【題目】已知拋物線的焦點為
,其準線與
軸交于點
,過點
的直線
與拋物線
交于
,
兩點.
(1)求拋物線的方程及
的值;
(2)若點關于
軸的對稱點為
,證明:存在實數
,使得
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩隊學生參加“知識聯想”搶答賽,比賽規則:①主持人依次給出兩次提示,第一次提示后答對得2分,第二次提示后答對得1分,沒搶到或答錯者不得分;②主持人給出第一個提示后開始搶答,第一輪搶答出錯失去第二輪答題資格;③每局比賽分兩輪,若第一輪搶答者給出正確答案,則此局比賽結束,若第一輪答題者答錯,主持人提示后另一隊直接答題。如果甲、乙兩隊搶到答題權機會均等,并且勢均力敵,第一個提示后答對概率均為;第二個提示后答對概率均為
,
為甲隊在一局比賽中的分.
(1)求甲在一局比賽中得分的分布列;
(2)若比賽共4局,求甲4局比賽中至少得6分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,點
在平面
內運動,使得二面角
的平面角與二面角
的平面角互余,則點
的軌跡是( )
A. 一段圓弧 B. 橢圓的一部分 C. 拋物線 D. 雙曲線的一支
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】阿基米德是古希臘偉大的哲學家、數學家、物理學家,對幾何學、力學等學科作出過卓越貢獻.為調查中學生對這一偉大科學家的了解程度,某調查小組隨機抽取了某市的100名高中生,請他們列舉阿基米德的成就,把能列舉阿基米德成就不少于3項的稱為“比較了解”,少于三項的稱為“不太了解”.他們的調查結果如下:
0項 | 1項 | 2項 | 3項 | 4項 | 5項 | 5項以上 | |
理科生(人) | 1 | 10 | 17 | 14 | 14 | 10 | 4 |
文科生(人) | 0 | 8 | 10 | 6 | 3 | 2 | 1 |
(1)完成如下列聯表,并判斷是否有
的把握認為,了解阿基米德與選擇文理科有關?
比較了解 | 不太了解 | 合計 | |
理科生 | |||
文科生 | |||
合計 |
(2)在抽取的100名高中生中,按照文理科采用分層抽樣的方法抽取10人的樣本.
(i)求抽取的文科生和理科生的人數;
(ii)從10人的樣本中隨機抽取3人,用表示這3人中文科生的人數,求
的分布列和數學期望.
參考數據:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年2月9-25日,第23屆冬奧會在韓國平昌舉行.4年后,第24屆冬奧會將在中國北京和張家口舉行.為了宣傳冬奧會,某大學在平昌冬奧會開幕后的第二天,從全校學生中隨機抽取了120名學生,對是否收看平昌冬奧會開幕式情況進行了問卷調查,統計數據如下:
(Ⅰ)根據上表說明,能否有的把握認為,收看開幕式與性別有關?
(Ⅱ)現從參與問卷調查且收看了開幕式的學生中,采用按性別分層抽樣的方法,選取12人參加2022年北京冬奧會志愿者宣傳活動.
(ⅰ)問男、女學生各選取了多少人?
(ⅱ)若從這12人中隨機選取3人到校廣播站開展冬奧會及冰雪項目的宣傳介紹,設選取的3人中女生人數為,寫出
的分布列,并求
.
收看 | 沒收看 | |
男生 | 60 | 20 |
女生 | 20 | 20 |
附:,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),圓
的方程為
.以原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(Ⅰ)求直線及圓
的極坐標方程;
(Ⅱ)若直線與圓
交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的長軸長為
,且橢圓
與圓
:
的公共弦長為
.
(1)求橢圓的方程.
(2)經過原點作直線(不與坐標軸重合)交橢圓于
,
兩點,
軸于點
,點
在橢圓
上,且
,求證:
,
,
三點共線..
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“或
作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“作品獲得一等獎”.
若這四位同學只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數).以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)求直線的普通方程與圓
的直角坐標方程;
(2)設動點在圓
上,動線段
的中點
的軌跡為
,
與直線
交點為
,且直角坐標系中,
點的橫坐標大于
點的橫坐標,求點
的直角坐標.
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