分析 (Ⅰ)根據題意,分析可得A={-1,1},進而由韋達定理計算可得答案;
(Ⅱ)根據題意,分2種情況討論:1°若1∈A,分析可得a+b=-1,進而可得a2-b2+2a=(a+b)(a-b)+2a=-(a-b)+2a=a+b,即可得答案;2°若-1∈A,分析可得a-b=-1,進而可得a2-b2+2a=(a+b)(a-b)+2a=-(a+b)+2a=a-b,代入數據即可得答案.
解答 解:(Ⅰ)由于B⊆A,且B={-1,1},
而集合A中最多有2個元素,故A={-1,1}; …(4分)
由韋達定理得:$\frac{1}{a}=1×({-1})∴a=-1$…(7分)
(Ⅱ)根據題意,分2種情況討論:
1°若1∈A,則a+b=-1,…(9分)
所以 a2-b2+2a=(a+b)(a-b)+2a=-(a-b)+2a=a+b=-1…(11分)
2°若-1∈A,則a-b=-1,…(13分)
所以a2-b2+2a=(a+b)(a-b)+2a=-(a+b)+2a=a-b=-1
綜上,a2-b2+2a=-1…(15分)
點評 本題考查集合的包含關系的運用,涉及集合交集的運算及意義,考查分類討論思想方法.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$) | B. | [$\frac{1}{3}$,-$\frac{2}{3}$) | C. | ($\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$) | D. | [$\frac{1}{2}$,$\frac{2}{3}$) |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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