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3.已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,an>0,且滿足:(an+2)2=4Sn+4n+1,n∈N*
(1)求a1及通項公式an
(2)若bn=(-1)n•an,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

分析 (1)利用數(shù)列遞推關(guān)系、等差數(shù)列的通項公式即可得出.
(2)對n分類討論,利用分組求和即可得出.

解答 解:(1)∵(an+2)2=4Sn+4n+1,n∈N*,∴$({a}_{1}+2)^{2}$=4a1+5,a1>0,解得a1=1.
n≥2時,$({a}_{n-1}+2)^{2}$=4Sn-1+4(n-1)+1,相減可得:${a}_{n}^{2}-$$({a}_{n-1}+2)^{2}$=0,an>0,化為:an-an-1=2.
∴數(shù)列{an}是等差數(shù)列,公差為2,首項為1.
∴an=1+2(n-1)=2n-1.
(2)bn=(-1)n•an=(-1)n•(2n-1).
n=2k(k∈N*)時,b2k-1+b2k=-(2n-1)+(2n+1)=2.
∴數(shù)列{bn}的前n項和Tn=n.
n=2k-1(k∈N*)時,b2k+b2k+1=(2n-1)-(2n+1)=-2.
∴數(shù)列{bn}的前n項和Tn=-1-$\frac{n-1}{2}×2$=-n.
∴Tn=$\left\{\begin{array}{l}{n,n=2k}\\{-n,n=2k-1}\end{array}\right.$,k∈N*

點評 本題考查了分組求和、等差數(shù)列的通項公式、數(shù)列遞推關(guān)系,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
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13.函數(shù)f(x)=loga(3-ax)(a>0,a≠1)
(1)當(dāng)a=3時,求函數(shù)f(x)的定義域,并證明g(x)=f(x)-loga(3+ax)的奇偶性;
(2)是否存在實數(shù)a,使函數(shù)f(x)在[2,3]遞增,并且最大值為1,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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14.函數(shù)y=f(x)滿足對任意的x,y∈R,都有f(x+y)=f(x)•f(y),且f(1)=2,若g(x)是f(x)的反函數(shù)(注:互為反函數(shù)的函數(shù)圖象關(guān)于直線y=x對稱),則g(8)=(  )
A.3B.4C.16D.$\frac{1}{256}$

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11.“a2+b2≠0”的含義為(  )
A.a,b 不全為0B.a,b全不為0
C.a,b 至少有一個為0D.a不為0且b為0,或 b不為0且a為0

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8.已知方程$\frac{x^2}{2-k}+\frac{y^2}{2k+1}=1$表示焦點在y軸上的橢圓,則實數(shù)k的取值范圍是(  )
A.$(\frac{1}{2},2)$B.(2,+∞)C.(1,2)D.$(\frac{1}{2},1)$

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15.為了解中學(xué)生的身高情況,對某中學(xué)同齡的若干女生身高進(jìn)行測量,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖如圖所示.已知圖中從左到右五個小組的頻率分布為0.017,0.050,0.100,0.133,0.300,第三小組的頻數(shù)為6.
(1)參加這次測試的學(xué)生數(shù)是多少?
(2)試問這組身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別在哪個小組的范圍內(nèi),且在眾數(shù)這個小組內(nèi)人數(shù)是多少?
(3)如果本次測試身高在157cm以上為良好,試估計該校女生身高良好率是多少?

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12.已知${({1+x})^{10}}={a_0}+{a_1}({1-x})+{a_2}{({1-x})^2}+L+{a_{10}}{({1-x})^{10}}$,則a8等于(  )
A.-5B.5C.90D.180

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13.如圖,在△ABC中,AC=10,$AB=2\sqrt{19}$,BC=6,D是邊BC延長線上的一點,∠ADB=30°,求AD的長.

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同步練習(xí)冊答案
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