【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,PA∥BE,AB=PA=4,BE=2.
(1)求證:CE∥平面PAD;
(2)求PD與平面PCE所成角的正弦值;
(3)在棱AB上是否存在一點F,使得平面DEF⊥平面PCE?如果存在,求 的值;如果不存在,說明理由.
【答案】
(1)證明:設PA中點為G,連結EG,DG.
因為PA∥BE,且PA=4,BE=2,
所以BE∥AG且BE=AG,
所以四邊形BEGA為平行四邊形.
所以EG∥AB,且EG=AB.
因為正方形ABCD,所以CD∥AB,CD=AB,
所以EG∥CD,且EG=CD.
所以四邊形CDGE為平行四邊形.
所以CE∥DG.
因為DG平面PAD,CE平面PAD,
所以CE∥平面PAD.
(2)解:如圖建立空間坐標系,
則B(4,0,0),C(4,4,0),
E(4,0,2),P(0,0,4),D(0,4,0),
所以 =(4,4,﹣4),
=(4,0,﹣2),
=(0,4,﹣4).
設平面PCE的一個法向量為 =(x,y,z),
所以 ,可得
.
令x=1,則 ,所以
=(1,1,2).
設PD與平面PCE所成角為a,
則sinα=|cos< ,
>|=|
=|
|=
..
所以PD與平面PCE所成角的正弦值是 .
(3)解:依題意,可設F(a,0,0),則 ,
=(4,﹣4,2).
設平面DEF的一個法向量為 =(x,y,z),
則 .
令x=2,則 ,
所以 =(2,
,a﹣4).
因為平面DEF⊥平面PCE,
所以
=0,即2+
+2a﹣8=0,
所以a= <4,點
.
所以 .
【解析】(1)設PA中點為G,連結EG,DG,可證四邊形BEGA為平行四邊形,又正方形ABCD,可證四邊形CDGE為平行四邊形,得CE∥DG,由DG平面PAD,CE平面PAD,即證明CE∥平面PAD.(2)如圖建立空間坐標系,設平面PCE的一個法向量為 =(x,y,z),由
,令x=1,則可得
=(1,1,2),設PD與平面PCE所成角為a,由向量的夾角公式即可得解.(3)設平面DEF的一個法向量為
=(x,y,z),由
,可得
,由
=0,可解a,然后求得
的值.
【考點精析】本題主要考查了直線與平面平行的判定和空間角的異面直線所成的角的相關知識點,需要掌握平面外一條直線與此平面內的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行;已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是
上的任意兩點,
所成的角為
,則
才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知圓C:及點
,
.
過B作直線l與圓C相交于M,N兩點,
,求直線l的方程;
在圓C上是否存在點P,使得
?若存在,求點P的個數;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知m>0,p:(x+2)(x-6)≤0,q:2-m≤x≤2+m.
(1)若p是q成立的必要不充分條件,求實數m的取值范圍;
(2)若是
成立的充分不必要條件,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=1﹣ ,g(x)=ln(ax2﹣3x+1),若對任意的x1∈[0,+∞),都存在x2∈R,使得f(x1)=g(x2)成立,則實數a的最大值為( )
A.2
B.
C.4
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓
的離心率為
,且過點
.
(1)求的方程;
(2)若動點在直線
上,過
作直線交橢圓
于
兩點,使得
,再過
作直線
,證明:直線
恒過定點,并求出該定點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=(1﹣ax)ln(x+1)﹣bx,其中a和b是實數,曲線y=f(x)恒與x軸相切于坐標原點.
(1)求常數b的值;
(2)當a=1時,討論函數f(x)的單調性;
(3)當0≤x≤1時關于x的不等式f(x)≥0恒成立,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)雙曲線的離心率為_____________
(2)點P是橢圓上一點,
分別是橢圓的左、右焦點,若
,則
的大小______ .
(3)如果是拋物線y2=4x上的點,它們的橫坐標依次為
,F是拋物線的焦點,若
則
_______________.
(4)若x,y滿足約束條件,則z=x2+y2的最大值為______________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}前n項和為Sn , 滿足Sn=2an﹣2n(n∈N*).
(1)證明:{an+2}是等比數列,并求{an}的通項公式;
(2)數列{bn}滿足bn=log2(an+2),Tn為數列{ }的前n項和,若Tn<a對正整數a都成立,求a的取值范圍.
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