【題目】已知橢圓,過(guò)
的焦點(diǎn)且垂直于
軸的直線(xiàn)被
截得的弦長(zhǎng)為
,橢圓
的離心率為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)經(jīng)過(guò)右焦點(diǎn)的直線(xiàn)
與
交于
,
兩點(diǎn),線(xiàn)段
的垂直平分線(xiàn)與
軸相交于點(diǎn)
,求直線(xiàn)
的方程.
【答案】(1);(2)
或
.
【解析】
(1)根據(jù)通徑可求過(guò)的焦點(diǎn)且垂直于
軸的直線(xiàn)被
截得的弦長(zhǎng)為
,再由橢圓
的離心率為
及橢圓解得a、b,可得橢圓方程;
(2)依題意,得直線(xiàn)的斜率存在,設(shè)直線(xiàn)
的方程為
,與橢圓聯(lián)立利用韋達(dá)定理可得線(xiàn)段
的中點(diǎn)為
,可得線(xiàn)段
的垂直平分線(xiàn)的方程為
,代入
解得
或
,由此得出直線(xiàn)
的方程.
(1)過(guò)的焦點(diǎn)且垂直于
軸的直線(xiàn)被
截得的弦長(zhǎng)為
,
,解得
,
.
橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(2)依題意,得直線(xiàn)的斜率存在且不為0,
,
設(shè)直線(xiàn)的方程為
,
,
,
由,得
.
可得,
,
,
線(xiàn)段
的中點(diǎn)為
.
線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的方程為
.
令,得
.
,解得
或
.
直線(xiàn)
的方程為
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于的不等式
對(duì)任意的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,若
且
則稱(chēng)
為“
數(shù)列”.設(shè)
為“
數(shù)列”,記
的前
項(xiàng)和為
(1)若,求
的值;
(2)若,求
的值;
(3)證明:中總有一項(xiàng)為
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線(xiàn)在
處的切線(xiàn)的斜率為2,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從編號(hào)為1,2,3,4,…,10的10個(gè)大小、形狀相同的小球中,任取5個(gè)球.如果某兩個(gè)球的編號(hào)相鄰,則稱(chēng)這兩個(gè)球?yàn)橐唤M“好球”.
(1)求任取的5個(gè)球中至少有一組“好球”的概率;
(2)在任取的5個(gè)球中,記“好球”的組數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的概率分布列和均值E(X).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,若
在
上為增函數(shù),則稱(chēng)
為“一階比增函數(shù)”;若
在
上為增函數(shù),則稱(chēng)
為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為
,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為
.
(Ⅰ)已知函數(shù),若
且
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)已知,
且
的部分函數(shù)值由下表給出,
求證:;
(Ⅲ)定義集合
請(qǐng)問(wèn):是否存在常數(shù),使得
,
,有
成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),若以O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸且取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程及直線(xiàn)l的普通方程;
(2)將所得曲線(xiàn)C向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再將曲線(xiàn)C上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,得到曲線(xiàn),求曲線(xiàn)
上的點(diǎn)到直線(xiàn)l的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅(jiān)持人與自然和諧共生”的理念越來(lái)越深入人心,已形成了全民自覺(jué)參與,造福百姓的良性循環(huán).據(jù)此,某網(wǎng)站推出了關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)展情況的調(diào)查,大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,參與調(diào)查者中關(guān)注此問(wèn)題的約占80%.現(xiàn)從參與調(diào)查的人群中隨機(jī)選出人,并將這
人按年齡分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
(1)求的值;
(2)求出樣本的平均數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)現(xiàn)在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取人,再?gòu)倪@
人中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,求第2組中抽到
人的概率.
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