【題目】已知函數
(I)若,求函數
的極值和單調區間;
(II)若在區間上至少存在一點
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(I)時,
的極小值為1;單調遞增區間為
,單調遞減區間為
;(II)
.
【解析】
試題(I)首先求出導函數,然后令導數等于零,解方程,從而根據定義域列表討論,求得函數的單調區間和極值;(II)首先根據題意將問題轉化為
在區間
上的最小值小于0即可,從而首先求出導函數
,然后分
、
研究函數在
上的單調性,將
的各極值與其端點的函數值比較,其中最小的一個就是最小值,進而求得
的取值范圍.
試題解析:(I)因為,
當,
.
令,得
.
又的定義域為
,
隨
的變化情況如下表:
所以時,
的極小值為1.
的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
.
(II)因為,且
,
令,得到
.
若在區間上存在一點
,使得
成立,
其充要條件是在區間
上的最小值小于0即可.
(1)當時,
對
成立,
所以,在區間
上單調遞減,
故在區間
上的最小值為
,
由,得
,即
(2)當時,
①若,則
對
成立,
所以在區間
上單調遞減,
所以,在區間
上的最小值為
,
顯然,在區間
上的最小值小于0不成立
②若,即
時,則有
所以在區間
上的最小值為
,
由,
得,解得
,即
舍去;
當,即
,即有
在
遞增,
可得取得最小值,且為1,
,不成立.
綜上,由(1)(2)可知符合題意.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點為
和
,過
的直線交
于
,
兩點,過
作與
軸垂直的直線交直線
于點
.設
,已知當
時,
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)求證:無論如何變化,直線
過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班在一次語文測試結束后,發現同學們在背誦內容方面失分較為嚴重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時間站起來大聲誦讀,為了解同學們對站起來大聲誦讀的態度,對全班50名同學進行調查,將調查結果進行整理后制成下表:
考試分數 | ||||||
頻數 | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數 | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測試優秀率為30%,則優秀分數線應定為多少分?
(2)依據第1問的結果及樣本數據研究是否贊成站起來大聲誦讀的態度與考試成績是否優秀的關系,列出2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為贊成與否的態度與成績是否優秀有關系.
參考公式及數據:,
.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區有3個不同值班地點,每個值班地點需配一名醫務人員和兩名警察,現將3名醫務人員(1男2女)和6名警察(4男2女)分配到這3個地點去值班,要求每個值班地點至少有一名女性,則共有______種不同分配方案.(用具體數字作答)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】筆、墨、紙、硯是中國獨有的文書工具,即文房四寶.筆、墨、紙、硯之名,起源于南北朝時期,其中“紙”指的是宣紙,“始于唐代,產于涇縣”,因唐代涇縣隸屬宣州管轄,故因地得名宣紙,宣紙按質量等級分類可分為正牌和副牌(優等品和合格品)某公司生產的宣紙為純手工制作,年產宣紙10000刀,該公司按照某種質量指標x給宣紙確定質量等級,如下表所示:
x的范圍 | |||
質量等級 | 正牌 | 副牌 | 廢品 |
公司在所生產的宣紙中隨機抽取了一刀(100張)進行檢驗,得到的頻率分布直方圖如上圖所示.已知每張正牌宣紙的利潤為12元,副牌宣紙的利潤為6元,廢品宣紙的利潤為-12元.
(1)試估計該公司生產宣紙的利潤;
(2)該公司預備購買一種售價為100萬元的機器改進生產工藝,這種機器使用壽命為一年,不影響產量,這種機器生產的宣紙的質量指標x服從正態分布,改進工藝后正牌和副牌宣紙的利潤都將受到不同程度的影響,觀測的數據如下表所示:
x的范圍 | ||||
一張宣紙的利潤 | 12 | 8 | 8 | 3 |
頻率 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
將頻率視為概率,請判斷該公司是否應該購買這種機器,并說明理由
附:若,則
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線的參數方程為
(其中
為參數),以原點為極點,以
軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
(
為常數,且
),直線
與曲線
交于
兩點.
(1)若,求實數
的值;
(2)若點的直角坐標為
,且
,求實數
的取值范圍.
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