【題目】某水果批發(fā)商經(jīng)銷(xiāo)某種水果(以下簡(jiǎn)稱(chēng)A水果),購(gòu)入價(jià)為300元/袋,并以360元/袋的價(jià)格售出,若前8小時(shí)內(nèi)所購(gòu)進(jìn)的A水果沒(méi)有售完,則批發(fā)商將沒(méi)售完的A水果以220元/袋的價(jià)格低價(jià)處理完畢(根據(jù)經(jīng)驗(yàn),2小時(shí)內(nèi)完全能夠把A水果低價(jià)處理完,且當(dāng)天不再購(gòu)進(jìn)).該水果批發(fā)商根據(jù)往年的銷(xiāo)量,統(tǒng)計(jì)了100天A水果在每天的前8小時(shí)內(nèi)的銷(xiāo)售量,制成如下頻數(shù)分布條形圖.
現(xiàn)以記錄的100天的A水果在每天的前8小時(shí)內(nèi)的銷(xiāo)售量的頻率作為A水果在一天的前8小時(shí)內(nèi)的銷(xiāo)售量的概率,記X表示A水果一天前8小時(shí)內(nèi)的銷(xiāo)售量,n表示水果批發(fā)商一天批發(fā)A水果的袋數(shù).
(1)求X的分布列;
(2)以日利潤(rùn)的期望值為決策依據(jù),在與
中選其一,應(yīng)選用哪個(gè)?
【答案】(1)分布列見(jiàn)解析(2)選.
【解析】
(1)由題意知,根據(jù)條形圖,得到銷(xiāo)售量分別為14,15,16,17的頻率,進(jìn)而得到隨機(jī)變量X的分布列;
(2)分別求得當(dāng)和
時(shí),利潤(rùn)的數(shù)學(xué)期望
,比較即可得到結(jié)論.
(1)由題意知,根據(jù)條形圖,可得A水果在每天的前8小時(shí)內(nèi)的銷(xiāo)售量分別為14,15,16,17的頻率分別是0.2,0.3,0.4和0.1 ,
所以X的分布列為
| 14 | 15 | 16 | 17 |
0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.1 |
(2)當(dāng)時(shí),設(shè)Y為水果批發(fā)商的日利潤(rùn),則Y的可能取值為760,900,
可得,
所以期望,
當(dāng)時(shí),設(shè)Z為水果批發(fā)商的日利潤(rùn),則Z的可能取值為680,820,960,
可得,
所以期望.
因?yàn)?/span>,
綜上可知,當(dāng)時(shí)的日利潤(rùn)期望值大于
時(shí)的日利潤(rùn)期望值,故選
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某市3月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機(jī)選擇3月1日至3月13日中的某一天到達(dá)該市,并停留2天.
(Ⅰ)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣重度污染的概率;
(Ⅱ)設(shè)X是此人停留期間空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
(Ⅰ)若,討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)若,當(dāng)
時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市《城市總體規(guī)劃(年)》提出到2035年實(shí)現(xiàn)“15分鐘社區(qū)生活圈”全覆蓋的目標(biāo),從教育與文化、醫(yī)療與養(yǎng)老、交通與購(gòu)物、休閑與健身4個(gè)方面構(gòu)建“15分鐘社區(qū)生活圈“指標(biāo)體系,并依據(jù)“15分鐘社區(qū)生活圈”指數(shù)高低將小區(qū)劃分為:優(yōu)質(zhì)小區(qū)(指數(shù)為
、良好小區(qū)(指數(shù)為0.4-0.63、中等小區(qū)(指數(shù)為0.2~0.4)以及待改進(jìn)小區(qū)(指數(shù)為0-0.2)4個(gè)等級(jí).下面是三個(gè)小區(qū)4個(gè)方面指標(biāo)值的調(diào)查數(shù)據(jù):
注:每個(gè)小區(qū)”15分鐘社區(qū)生活圈”指數(shù)其中
、
、
、
為該小區(qū)四個(gè)方面的權(quán)重,
為該小區(qū)四個(gè)方面的指標(biāo)值(小區(qū)每一個(gè)方面的指標(biāo)值為
之間的一個(gè)數(shù)值)
現(xiàn)有100個(gè)小區(qū)的“15分鐘社區(qū)生活圈“指數(shù)數(shù)據(jù),整理得到如下頻數(shù)分布表:
(1)分別判斷A、B、C三個(gè)小區(qū)是否是優(yōu)質(zhì)小區(qū),并說(shuō)明理由;
(2)對(duì)這100個(gè)小區(qū)按照優(yōu)質(zhì)小區(qū)、良好小區(qū)、中等小區(qū)和待改進(jìn)小區(qū)進(jìn)行分層抽樣,抽取10個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查,若在抽取的10個(gè)小區(qū)中再隨機(jī)地選取2個(gè)小區(qū)做深入調(diào)查,記這2個(gè)小區(qū)中為優(yōu)質(zhì)小區(qū)的個(gè)數(shù)為ζ,求ζ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)在橢圓
:
上,
是橢圓的一個(gè)焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)橢圓C上不與點(diǎn)重合的兩點(diǎn)
,
關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng),直線(xiàn)
,
分別交
軸于
,
兩點(diǎn).求證:以
為直徑的圓被直線(xiàn)
截得的弦長(zhǎng)是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省確定從2021年開(kāi)始,高考采用“”的模式,取消文理分科,即“3”包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),為必考科目;“1”表示從物理、歷史中任選一門(mén);“2”則是從生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門(mén),共計(jì)六門(mén)考試科目.某高中從高一年級(jí)2000名學(xué)生(其中女生900人)中,采用分層抽樣的方法抽取
名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.
(1)已知抽取的名學(xué)生中含男生110人,求
的值及抽取到的女生人數(shù);
(2)學(xué)校計(jì)劃在高二上學(xué)期開(kāi)設(shè)選修中的“物理”和“歷史”兩個(gè)科目,為了了解學(xué)生對(duì)這兩個(gè)科目的選課情況,對(duì)在(1)的條件下抽取到的名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)杳(假定每名學(xué)生在這兩個(gè)科目中必須洗擇一個(gè)科目且只能選擇一個(gè)科目).下表是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的
列聯(lián)表,請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有
的把握認(rèn)為選擇科目與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
性別 | 選擇物理 | 選擇歷史 | 總計(jì) |
男生 | 50 | ||
女生 | 30 | ||
總計(jì) |
(3)在(2)的條件下,從抽取的選擇“物理”的學(xué)生中按分層抽樣抽取6人,再?gòu)倪@6名學(xué)生中抽取2人,對(duì)“物理”的選課意向作深入了解,求2人中至少有1名女生的概率.
附:,其中
.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:(i);
(ii)對(duì)任意,
對(duì)
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)眾矚目的第14屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)運(yùn)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“十四冬”)于2020年2月16日在呼倫貝爾市盛大開(kāi)幕,期間正值我市學(xué)校放寒假,寒假結(jié)束后,某校工會(huì)對(duì)全校100名教職工在“十四冬”期間每天收看比賽轉(zhuǎn)播的時(shí)間作了一次調(diào)查,得到如圖頻數(shù)分布直方圖:
(1)若將每天收看比賽轉(zhuǎn)播時(shí)間不低于3小時(shí)的教職工定義為“冰雪迷”,否則定義為“非冰雪迷”,請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖補(bǔ)全列聯(lián)表;并判斷能否有
的把握認(rèn)為該校教職工是否為“冰雪迷”與“性別”有關(guān);
(2)在全校“冰雪迷”中按性別分層抽樣抽取6名,再?gòu)倪@6名“冰雪迷”中選取2名作冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)講座.記其中女職工的人數(shù)為,求的
分布列與數(shù)學(xué)期望.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),
為坐標(biāo)平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn),且
成等差數(shù)列.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線(xiàn)
,過(guò)點(diǎn)
作直線(xiàn)交
于
兩點(diǎn)(不與原點(diǎn)重合),是否存在
軸上一定點(diǎn)
,使得_________.若存在,求出定點(diǎn)
,若不存在,說(shuō)明理由.從“①作
點(diǎn)關(guān)于
軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)
,則
三點(diǎn)共線(xiàn);②
”這兩個(gè)條件中選一個(gè),補(bǔ)充在上面的問(wèn)題中并作答(注:如果選擇兩個(gè)條件分別作答,按第一個(gè)解答計(jì)分)
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