【題目】已知直線:
,點
.
(1)求點關(guān)于直線
的對稱點
的坐標(biāo);
(2)直線關(guān)于點
對稱的直線
的方程;
(3)以為圓心,3為半徑長作圓,直線
過點
,且被圓
截得的弦長為
,求直線
的方程.
【答案】(1);(2)
;(3)
或
.
【解析】
(1)設(shè)點,由
關(guān)于直線
對稱,列出方程,解得
,得到點
的坐標(biāo);
(2)設(shè)是直線
上任意一點,則點
關(guān)于點
的對稱點在直線
,用代入法可求得直線
的方程;
(3)用垂徑定理將弦長為,轉(zhuǎn)化為圓心
到直線
的距離為
,設(shè)出直線
的方程,用點到直線的距離公式求解,注意考慮直線
斜率不存在時是否符合題意.
解:(1)設(shè)點,則
,解得:
即點關(guān)于直線
的對稱點
的坐標(biāo)為
.
(2)設(shè)是直線
上任意一點,
則點關(guān)于點
的對稱點
在直線
上,
所以,即
.
(3)設(shè)圓心到直線
的距離為
,直線
被圓
截得的弦長為
,
因此,
當(dāng)直線斜率不存在時,
不滿足條件;
當(dāng)直線斜率存在時,設(shè)其方程為
,則
,
解得,
綜上,直線的方程為
或
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,
.
(1)若,且
存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)的圖象
與函數(shù)
的圖象
交于點
,
,過線段
的中點作
軸的垂線分別交
,
于點
,
,證明:
在點
處的切線與
在點
處的切線不平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于回歸分析的說法中錯誤的有( )個
(1). 殘差圖中殘差點所在的水平帶狀區(qū)域越寬,則回歸方程的預(yù)報精確度越高.
(2). 回歸直線一定過樣本中心。
(3). 兩個模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好。
(4) .甲、乙兩個模型的分別約為0.88和0.80,則模型乙的擬合效果更好.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正整數(shù)數(shù)列中,由1開始依次按如下規(guī)則,將某些整數(shù)染成紅色,先染1;再染3個偶數(shù)2,4,6;再染6后面最鄰近的5個連續(xù)奇數(shù)7,9,11,13,15;再染15后面最鄰近的7個連續(xù)偶數(shù)16,18,20,22,24,26,28;再染此后最鄰近的9個連續(xù)奇數(shù)29,31,…,45;按此規(guī)則一直染下去,得到一紅色子數(shù)列:1,2,4,6,7,9,11,13,15,16,……,則在這個紅色子數(shù)列中,由1開始的第2019個數(shù)是( )
A. 3972 B. 3974 C. 3991 D. 3993
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某食品廠生產(chǎn)的面包中抽取個,測量這些面包的一項質(zhì)量指標(biāo)值,由測量結(jié)果得如下頻數(shù)分布表:
質(zhì)量指標(biāo)值分組 | |||||
頻數(shù) |
(1)在相應(yīng)位置上作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;
(2)估計這種面包質(zhì)量指標(biāo)值的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(3)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該食品廠生產(chǎn)的這種面包符合“質(zhì)量指標(biāo)值不低于的面包至少要占全部面包
的規(guī)定?”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,卷一《方田》中有如下兩個問題:
[三三]今有宛田,下周三十步,徑十六步.問為田幾何?
[三四]又有宛田,下周九十九步,徑五十一步.問為田幾何?
翻譯為:[三三]現(xiàn)有扇形田,弧長30步,直徑長16步.問這塊田面積是多少?
[三四]又有一扇形田,弧長99步,直徑長51步.問這塊田面積是多少?
則下列說法正確的是( )
A.問題[三三]中扇形的面積為240平方步B.問題[三四]中扇形的面積為平方步
C.問題[三三]中扇形的面積為60平方步D.問題[三四]中扇形的面積為平方步
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別是AB、BC的中點.
(1)求證:MN∥平面A1B1C1D1
(2)求證:平面B1MN⊥平面BB1D1D.
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