分析 (Ⅰ)取AB中點F,連接MF、NF,由已知可證MF∥平面BDE,NF∥平面BDE.得到平面MFN∥平面BDE,則MN∥平面BDE;
(Ⅱ)由PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.可以A為原點,分別以AB、AC、AP所在直線為x、y、z軸建立空間直角坐標系.求出平面MEN與平面CME的一個法向量,由兩法向量所成角的余弦值得二面角C-EM-N的余弦值,進一步求得正弦值;
(Ⅲ)設AH=t,則H(0,0,t),求出$\overrightarrow{NH}、\overrightarrow{BE}$的坐標,結合直線NH與直線BE所成角的余弦值為$\frac{\sqrt{7}}{21}$列式求得線段AH的長.
解答 (Ⅰ)證明:取AB中點F,連接MF、NF,
∵M為AD中點,∴MF∥BD,
∵BD?平面BDE,MF?平面BDE,∴MF∥平面BDE.
∵N為BC中點,∴NF∥AC,
又D、E分別為AP、PC的中點,∴DE∥AC,則NF∥DE.
∵DE?平面BDE,NF?平面BDE,∴NF∥平面BDE.
又MF∩NF=F.
∴平面MFN∥平面BDE,則MN∥平面BDE;
(Ⅱ)解:∵PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.
∴以A為原點,分別以AB、AC、AP所在直線為x、y、z軸建立空間直角坐標系.
∵PA=AC=4,AB=2,
∴A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,4,0),M(0,0,1),N(1,2,0),E(0,2,2),
則$\overrightarrow{MN}=(1,2,-1)$,$\overrightarrow{ME}=(0,2,1)$,
設平面MEN的一個法向量為$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,
由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{MN}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{ME}=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x+2y-z=0}\\{2y+z=0}\end{array}\right.$,取z=2,得$\overrightarrow{m}=(4,-1,2)$.
由圖可得平面CME的一個法向量為$\overrightarrow{n}=(1,0,0)$.
∴cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}=\frac{4}{\sqrt{21}×1}=\frac{4\sqrt{21}}{21}$.
∴二面角C-EM-N的余弦值為$\frac{4\sqrt{21}}{21}$,則正弦值為$\frac{\sqrt{105}}{21}$;
(Ⅲ)解:設AH=t,則H(0,0,t),$\overrightarrow{NH}=(-1,-2,t)$,$\overrightarrow{BE}=(-2,2,2)$.
∵直線NH與直線BE所成角的余弦值為$\frac{\sqrt{7}}{21}$,
∴|cos<$\overrightarrow{NH},\overrightarrow{BE}$>|=|$\frac{\overrightarrow{NH}•\overrightarrow{BE}}{|\overrightarrow{NH}||\overrightarrow{BE}|}$|=|$\frac{2t-2}{\sqrt{5+{t}^{2}}×2\sqrt{3}}$|=$\frac{\sqrt{7}}{21}$.
解得:t=$\frac{8}{5}$或t=$\frac{1}{2}$.
∴當H與P重合時直線NH與直線BE所成角的余弦值為$\frac{\sqrt{7}}{21}$,此時線段AH的長為$\frac{8}{5}$或$\frac{1}{2}$.
點評 本題考查直線與平面平行的判定,考查了利用空間向量求解空間角,考查計算能力,是中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{18}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{7}{9}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{x}^{2}}{4}-\frac{{y}^{2}}{4}$=1 | B. | $\frac{{x}^{2}}{8}-\frac{{y}^{2}}{8}$=1 | C. | $\frac{{x}^{2}}{4}-\frac{{y}^{2}}{8}$=1 | D. | $\frac{{x}^{2}}{8}-\frac{{y}^{2}}{4}$=1 |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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