A. | $(-\frac{2}{5},\frac{2}{3})$ | B. | $(-\frac{2}{5},\frac{3}{2})$ | C. | $(-\frac{2}{5},\frac{1}{2})$ | D. | $(-∞,-\frac{2}{5})∪(\frac{2}{3},+∞)$ |
分析 根據根的分布建立不等關系,畫出滿足條件的區域,明確目標函數的幾何意義,即可求得結論.
解答 解:二次函數f(x)=x2+2ax+2b有兩個零點x1,x2,
且-1<x1<1<x2<2,
則x1,x2是函數g(x)的兩個零點,
∴$\left\{\begin{array}{l}{△=4{a}^{2}-8b>0}\\{f(-1)=1-2a+2b>0}\\{f(1)=1+2a+2b<0}\\{f(2)=4+4a+2b>0}\end{array}\right.$,其中△>0可以去掉.
畫出可行域:平面三角形ABC的內部的所有點.
A(0,-$\frac{1}{2}$),B(-$\frac{3}{2}$,1),C(-$\frac{1}{2}$,-1).
直線bx-(a-1)y+3=0的斜率k=$\frac{a-1}$,
表示經過兩點(a,b),P(1,0)的直線的斜率.
kPC=$\frac{1}{1+\frac{1}{2}}$=$\frac{2}{3}$,kPB=$\frac{1}{-\frac{3}{2}-1}$=-$\frac{2}{5}$.
∴-$\frac{2}{5}$<k<$\frac{2}{3}$.
故選:A.
點評 本題考查解不等式、線性規劃、二次函數的性質,考查了轉化能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 2 | C. | -2 | D. | -3 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{7}$ | B. | $\frac{3}{14}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $[{-1,-\frac{1}{4}}]$ | B. | $[{-1,\frac{1}{5}}]$ | C. | $({-∞,-1}]∪[{\frac{1}{5},+∞})$ | D. | $[{-\frac{1}{4},\frac{1}{5}}]$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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