【題目】如圖,在矩形ABCD和矩形ABEF中,,
,矩形ABEF可沿AB任意翻折.
(1)求證:當(dāng)點(diǎn)F,A,D不共線時(shí),線段MN總平行于平面ADF.
(2)“不管怎樣翻折矩形ABEF,線段MN總與線段FD平行”這個(gè)結(jié)論正確嗎?如果正確,請(qǐng)證明;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明能否改變個(gè)別已知條件使上述結(jié)論成立,并給出理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)這個(gè)結(jié)論不正確.要使上述結(jié)論成立,M,N應(yīng)分別為AE和DB的中點(diǎn),理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)在平面圖形中,連接MN與AB交于點(diǎn)G,在平面圖形中可證,當(dāng)點(diǎn)F,A,D不共線時(shí),
,
,可證
平面ADF,
平面ADF,從而有平面
平面ADF,即可證明結(jié)論;
(2)這個(gè)結(jié)論不正確.要使上述結(jié)論成立,M,N應(yīng)分別為AE和DB的中點(diǎn).
當(dāng)點(diǎn)F,A,D共線時(shí),由(1)得;當(dāng)點(diǎn)F,A,D不共線時(shí),平面
平面FDA,則要使
,滿足FD與AN共面,只要FM與DN相交即可,可證交點(diǎn)只能為點(diǎn)B,得出只有M,N分別為AE,DB的中點(diǎn)才滿足.
(1)證明:在平面圖形中,連接MN,與AB交于點(diǎn)G.
∵四邊形ABCD和四邊形ABEF都是矩形,,
∴且
,
∴四邊形ADBE是平行四邊形,∴.
又,∴四邊形ADNM是平行四邊形,∴
.
當(dāng)點(diǎn)F,A,D不共線時(shí),如圖,,
,
平面
,
平面
,所以
平面ADF,
同理平面ADF,又
,
平面
,∴平面
平面ADF.
又平面GNM,∴
平面ADF.
故當(dāng)點(diǎn)F,A,D不共線時(shí),線段MN總平行于平面FA D.
(2)解:這個(gè)結(jié)論不正確.
要使上述結(jié)論成立,M,N應(yīng)分別為AE和DB的中點(diǎn).理由如下:
當(dāng)點(diǎn)F,A,D共線時(shí),由(1)得.
當(dāng)點(diǎn)F,A,D不共線時(shí),如圖,
由(1)知平面平面FDA,則要使
總成立,
根據(jù)面面平行的性質(zhì)定理,只要FD與共面即可.
若要使FD與共面,連接FM,只要FM與DN相交即可,
∵平面ABEF,
平面ABCD,
平面平面
,
∴若FM與DN相交,則交點(diǎn)只能為點(diǎn)B,
由于四邊形為平行四邊形,
與
的交點(diǎn)
為
的中點(diǎn),
則只有M,N分別為AE,DB的中點(diǎn)才滿足.
由,
可知它們確定一個(gè)平面,即F,D,N,M四點(diǎn)共面.
∵平面平面
,
平面平面
,
平面平面FDA,∴
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)
有最小值,設(shè)
最小值為
,求函數(shù)
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)且
是
的導(dǎo)函數(shù),則過(guò)曲線
上一點(diǎn)
的切線方程為
A. B.
C. 或
D.
或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,已知
側(cè)面
,
,
,
,點(diǎn)
在棱
上.
(1)求的長(zhǎng),并證明
平面
;
(2)若,試確定
的值,使得
到平面
的距離為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖是正方體的平面展開(kāi)圖.在這個(gè)正方體中,
①BM∥平面DE;②CN∥平面AF;③平面BDM∥平面AFN;④平面BDE∥平面NCF.
以上四個(gè)命題中,正確命題的序號(hào)是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱錐P-ABC,D,E,F(xiàn)分別是棱PA,PB,PC的中點(diǎn).求證:平面DEF∥平面ABC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】程大位是明代著名數(shù)學(xué)家,他的《新編直指算法統(tǒng)宗》是中國(guó)歷史上一部影響巨大的著作,它問(wèn)世后不久便風(fēng)行宇內(nèi),成為明清之際研習(xí)數(shù)學(xué)者必讀的教材,而且傳到朝鮮、日本及東南亞地區(qū),對(duì)推動(dòng)漢字文化圈的數(shù)學(xué)發(fā)展起了重要的作用.卷八中第33問(wèn)是:“今有三角果一垛,底闊每面七個(gè),問(wèn)該若干?”如圖是解決該問(wèn)題的程序框圖,執(zhí)行該程序框圖,求得該垛果子的總數(shù)為( )
A. 120 B. 84 C. 56 D. 28
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面
是矩形,
,
,
,且
.
(1)求證:平面平面
;
(2)設(shè)是
的中點(diǎn),判斷并證明在線段
上是否存在點(diǎn)
,使
平面
,若存在,求點(diǎn)
到平面
的距離.
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