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【題目】如圖,四邊形是梯形,四邊形是矩形,且平面平面是線段上的動點(diǎn).

1)試確定點(diǎn)的位置,使平面,并說明理由;

2)在(1)的條件下,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】1是線段的中點(diǎn),理由見解析 2

【解析】

1)當(dāng)是線段的中點(diǎn)時,平面.連結(jié),交,連結(jié),利用三角形中位線定理能夠證明平面

2)法一:過點(diǎn)作平面與平面的交線,過點(diǎn),過,連結(jié),由已知條件推導(dǎo)出是平面與平面所成銳二面角的平面角,由此能求出所求二面角的余弦值.

法二:分別以的方向?yàn)?/span>軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出平面與平面所成銳二面角的余弦值.

解:(1)當(dāng)是線段的中點(diǎn)時,平面.

證明如下:

連結(jié),交,連結(jié)

由于分別是的中點(diǎn),所以

由于平面,又平面

所以平面.

2)方法1:過點(diǎn)作平面與平面的交線

由于平面,可知

過點(diǎn)

因?yàn)槠矫?/span>平面

所以平面,則平面平面

所以平面

,連結(jié),則直線平面

所以

是平面與平面所成銳二面角的平面角.

設(shè),則

,則

所以,即所求二面角的余弦值為.

方法2

因?yàn)槠矫?/span>平面,所以平面

可知兩兩垂直,分別以的方向?yàn)?/span>軸,建立空間直角坐標(biāo)系.

設(shè),則,設(shè)平面的法向量

所以

,得平面的一個法向量

取平面的法向量

故平面與平面所成銳二面角的余弦值為.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知橢圓的焦距等于,短軸與長軸的長度比等于.

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)點(diǎn)在橢圓上,過作兩直線,分別交橢圓于另外兩點(diǎn),當(dāng)的傾斜角互為補(bǔ)角時,求面積的最大值.

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A.①③B.②③④C.D.①②④

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根據(jù)散點(diǎn)圖的特點(diǎn),甲認(rèn)為樣本點(diǎn)分布在指數(shù)曲線的周圍,據(jù)此他對數(shù)據(jù)進(jìn)行了一些初步處理,如下表:

其中

(1)()請根據(jù)表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程(保留一位小數(shù));

)根據(jù)所建立回歸方程,若該企業(yè)想在下一年的收益達(dá)到2億,則科技投入的費(fèi)用至少要多少(其中)?

(2)乙認(rèn)為樣本點(diǎn)分布在二次曲線的周圍,并計(jì)算得回歸方程為,以及該回歸模型的相關(guān)指數(shù),試比較甲乙兩位員工所建立的模型,誰的擬合效果更好.

附:對于一組數(shù)據(jù),……,其回歸直線方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,相關(guān)指數(shù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高二理科8班共有50名學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平模擬考試,成績(單位:分,滿分100分)大于或等于90分的為優(yōu)秀,其中語文成績近似服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如圖.

(I)這50名學(xué)生中本次考試語文、數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的大約各有多少人?

(Ⅱ)如果語文和數(shù)學(xué)兩科成績都優(yōu)秀的共有4人,從語文優(yōu)秀或數(shù)學(xué)優(yōu)秀的這些同學(xué)中隨機(jī)抽取3人,設(shè)3人中兩科都優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅲ)根據(jù)(I)(Ⅱ)的數(shù)據(jù),是否有99%以上的把握認(rèn)為語文成績優(yōu)秀的同學(xué),數(shù)學(xué)成績也優(yōu)秀?

附:①若~,則

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①函數(shù)f(x)是增函數(shù);

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寫出一個滿足①的函數(shù)f(x)的解析式______

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同步練習(xí)冊答案
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