【題目】某貧困地區幾個丘陵的外圍有兩條相互垂直的直線型公路,以及鐵路線上的一條應開鑿的直線穿山隧道
,為進一步改善山區的交通現狀,計劃修建一條連接兩條公路
和山區邊界的直線型公路
, 以
所在的直線分別為
軸,
軸, 建立平面直角坐標系
, 如圖所示, 山區邊界曲線為
,設公路
與曲線
相切于點
,
的橫坐標為
.
(1)當為何值時,公路
的長度最短?求出最短長度;
(2)當公路的長度最短時,設公路
交
軸,
軸分別為
,
兩點,并測得四邊形
中,
,
,
千米,
千米,求應開鑿的隧道
的長度.
【答案】(1)當時,公路
的長度最短為
千米;(2)
(千米).
【解析】
(1)設切點的坐標為
,利用導數的幾何意義求出切線
的方程為
,根據兩點間距離得出
,構造函數
,利用導數求出單調性,從而得出極值和最值,即可得出結果;
(2)在中,由余弦定理得出
,利用正弦定理
,求出
,最后根據勾股定理即可求出
的長度.
(1)由題可知,設點的坐標為
,
又,
則直線的方程為
,
由此得直線與坐標軸交點為:
,
則,故
,
設,則
.
令,解得
=10.
當時,
是減函數;
當時,
是增函數.
所以當時,函數
有極小值,也是最小值,
所以, 此時
.
故當時,公路
的長度最短,最短長度為
千米.
(2) 在中,
,
,
所以,
所以,
根據正弦定理
,
,
,
,
又,
所以.
在中,
,
,
由勾股定理可得,
即,
解得,(千米).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)解關于的不等式:
;
(2)當時,過點
是否存在函數
圖象的切線?若存在,有多少條?若不存在,說明理由;
(3)若是使
恒成立的最小值,試比較
與
的大小(
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知平面向量,
滿足:|
|=2,|
|=1.
(1)若(2
)(
)=1,求
的值;
(2)設向量,
的夾角為θ.若存在t∈R,使得
,求cosθ的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,分別過橢圓左、右焦點
的動直線
相交于
點,與橢圓
分別交于
與
不同四點,直線
的斜率
滿足
.已知當
與
軸重合時,
,
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)是否存在定點,使得
為定值?若存在,求出
點坐標并求出此定值;若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)
,
和
.
【解析】試題分析:(1)當與
軸重合時,
垂直于
軸,得
,得
,
從而得橢圓的方程;(2)由題目分析如果存兩定點,則
點的軌跡是橢圓或者雙曲線 ,所以把
坐標化,可得
點的軌跡是橢圓,從而求得定點
和點
.
試題解析:當
與
軸重合時,
, 即
,所以
垂直于
軸,得
,
,, 得
,
橢圓
的方程為
.
焦點
坐標分別為
, 當直線
或
斜率不存在時,
點坐標為
或
;
當直線斜率存在時,設斜率分別為
, 設
由
, 得:
, 所以:
,
, 則:
. 同理:
, 因為
, 所以
, 即
, 由題意知
, 所以
, 設
,則
,即
,由當直線
或
斜率不存在時,
點坐標為
或
也滿足此方程,所以點
在橢圓
上.存在點
和點
,使得
為定值,定值為
.
考點:圓錐曲線的定義,性質,方程.
【方法點晴】本題是對圓錐曲線的綜合應用進行考查,第一問通過兩個特殊位置,得到基本量,
,得
,
,從而得橢圓的方程,第二問由題目分析如果存兩定點,則
點的軌跡是橢圓或者雙曲線 ,本題的關鍵是從這個角度出發,把
坐標化,求得
點的軌跡方程是橢圓
,從而求得存在兩定點
和點
.
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】已知,
,
.
(Ⅰ)若,求
的極值;
(Ⅱ)若函數的兩個零點為
,記
,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我區的中小學辦學條件在政府的教育督導下,迅速得到改變.督導一年后.分別隨機抽查了高中(用表示)與初中(用
表示)各10所學校.得到相關指標的綜合評價得分(百分制)的莖葉圖如圖所示.則從莖葉圖可得出正確的信息為(80分及以上為優秀)( )
①高中得分與初中得分的優秀率相同
②高中得分與初中得分的中位數相同
③高中得分的方差比初中得分的方差大
④高中得分與初中得分的平均分相同
A.①②B.①③C.②④D.③④
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