【題目】已知函數(shù).
(1)解關(guān)于的不等式:
;
(2)當(dāng)時(shí),過點(diǎn)
是否存在函數(shù)
圖象的切線?若存在,有多少條?若不存在,說明理由;
(3)若是使
恒成立的最小值,試比較
與
的大小(
).
【答案】(1)當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;(2)不存在,理由見解析;(3)
.
【解析】
(1)當(dāng)時(shí),
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
時(shí),
,解之即可;
(2)由題意可得,切線斜率為,設(shè)
,求導(dǎo)可得
在
上遞減,
上遞增,故
,所以方程無(wú)解,問題得解;
(3)由整理,得
,
在
上單調(diào)遞增,最小值1,所以
,即
,故
,
,令
,可得
,即可得出.
(1)由已知,得
當(dāng)時(shí),
的定義域?yàn)?/span>
;當(dāng)
時(shí),
的定義域?yàn)?/span>
①當(dāng)時(shí),
,原不等式等價(jià)于:
,
解得;
②當(dāng)時(shí),
,原不等式等價(jià)于:
,
解得.
(2)當(dāng)時(shí),
,
設(shè)上的切點(diǎn)坐標(biāo)為
,顯然
,
求導(dǎo),得,故切線斜率
由題意,得,即
設(shè),則
,
在
上單調(diào)遞減;在
上單調(diào)遞增,
所以沒有實(shí)根,故不存在切線.
(3)由整理,得
由(2)可知,在
上單調(diào)遞增,
所以當(dāng)時(shí)
取得最小值1,
由題意可得,即
,故
,
.
令,則
,
而,即
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知項(xiàng)數(shù)為的數(shù)列
滿足如下條件:①
;②
.若數(shù)列
滿足
,其中
則稱
為
的“心靈契合數(shù)列”.
(I)數(shù)列1,5,9,11,15是否存在“心靈契合數(shù)列”若存在,寫出其心靈契合數(shù)列,若不存在請(qǐng)說明理由;
(II)若為
的“心靈契合數(shù)列”,判斷數(shù)列
的單調(diào)性,并予以證明;
(Ⅲ)已知數(shù)列存在“心靈契合數(shù)列”
,且
,
,求m的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣a|+|x﹣a+1|.
(1)當(dāng)a=4時(shí),求解不等式f(x)≥8;
(2)已知關(guān)于x的不等式f(x)在R上恒成立,求參數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四川省雙流中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范高中,具有悠久的辦學(xué)歷史、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn).近年來,雙中共為國(guó)內(nèi)外高校輸送合格新生20000余名,其中為清華、北大、復(fù)旦、人大等一流學(xué)府輸送新生1800余名,上本科線人數(shù)年年超過千人,培養(yǎng)出省、市、縣高考冠軍17名,位居成都市同類學(xué)校前茅.該校高三某班有50名學(xué)生參加了今年成都市“一診”考試,其中英語(yǔ)成績(jī)服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如下:
(1)如果成績(jī)140分及以上為單科特優(yōu),則該班本次考試中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)單科特優(yōu)大約各多少人?
(2)試問該班本次考試中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)平均成績(jī)哪個(gè)較高,并說明理由;
(3)如果英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科都為單科特優(yōu)共有5人,把(1)中的近似數(shù)作為真實(shí)值,從(1)中這些同學(xué)中隨機(jī)抽取3人,設(shè)三人中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)雙科特優(yōu)的有人,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式及數(shù)據(jù):
則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓與x軸負(fù)半軸交于
,離心率
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)直線與橢圓C交于
兩點(diǎn),連接AM,AN并延長(zhǎng)交直線x=4于
兩點(diǎn),若
,直線MN是否恒過定點(diǎn),如果是,請(qǐng)求出定點(diǎn)坐標(biāo),如果不是,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是由矩形ADEB,Rt△ABC和菱形BFGC組成的一個(gè)平面圖形,其中AB=1,BE=BF=2,∠FBC=60°,將其沿AB,BC折起使得BE與BF重合,連結(jié)DG,如圖2.
(1)證明:圖2中的A,C,G,D四點(diǎn)共面,且平面ABC⊥平面BCGE;
(2)求圖2中的二面角BCGA的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(某工廠生產(chǎn)零件A,工人甲生產(chǎn)一件零件A,是一等品、二等品、三等品的概率分別為,工人乙生產(chǎn)一件零件A,是一等品、二等品、三等品的概率分別為
.己知生產(chǎn)一件一等品、二等品、三等品零件A給工廠帶來的效益分別為10元、5元、2元.
(1)試根據(jù)生產(chǎn)一件零件A給工廠帶來的效益的期望值判斷甲乙技術(shù)的好壞;
(2)為鼓勵(lì)工人提高技術(shù),工廠進(jìn)行技術(shù)大賽,最后甲乙兩人進(jìn)入了決賽.決賽規(guī)則是:每一輪比賽,甲乙各生產(chǎn)一件零件A,如果一方生產(chǎn)的零件A品級(jí)優(yōu)干另一方生產(chǎn)的零件,則該方得分1分,另一方得分-1分,如果兩人生產(chǎn)的零件A品級(jí)一樣,則兩方都不得分,當(dāng)一方總分為4分時(shí),比賽結(jié)束,該方獲勝.Pi+4(i=4,
3,
2,…,4)表示甲總分為i時(shí),最終甲獲勝的概率.
①寫出P0,P8的值;
②求決賽甲獲勝的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某貧困地區(qū)幾個(gè)丘陵的外圍有兩條相互垂直的直線型公路,以及鐵路線上的一條應(yīng)開鑿的直線穿山隧道
,為進(jìn)一步改善山區(qū)的交通現(xiàn)狀,計(jì)劃修建一條連接兩條公路
和山區(qū)邊界的直線型公路
, 以
所在的直線分別為
軸,
軸, 建立平面直角坐標(biāo)系
, 如圖所示, 山區(qū)邊界曲線為
,設(shè)公路
與曲線
相切于點(diǎn)
,
的橫坐標(biāo)為
.
(1)當(dāng)為何值時(shí),公路
的長(zhǎng)度最短?求出最短長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)公路的長(zhǎng)度最短時(shí),設(shè)公路
交
軸,
軸分別為
,
兩點(diǎn),并測(cè)得四邊形
中,
,
,
千米,
千米,求應(yīng)開鑿的隧道
的長(zhǎng)度.
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