【題目】已知點和非零實數
,若兩條不同的直線
、
均過點
,且斜率之積為
,則稱直線
、
是一組“
共軛線對”,如直線
和
是一組“
共軛線對”,其中
是坐標原點.
(1)已知、
是一組“
共軛線對”,且知直線
,求直線
的方程;
(2)如圖,已知點、點
和點
分別是三條傾斜角為銳角的直線
、
、
上的點(
、
、
與
、
、
均不重合),且直線
、
是“
共軛線對”,直線
、
是“
共軛線對”,直線
、
是“
共軛線對”,求點
的坐標;
(3)已知點,直線
、
是“
共軛線對”,當
的斜率變化時,求原點
到直線
、
的距離之積的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:,直線1過原點O.
(1)若直線l與圓C相切,求直線l的斜率;
(2)若直線l與圓C交于A、B兩點,點P的坐標為,若
.求直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C1的參數方程為(t為參數),曲線C2的參數方程為
(α為參數),以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線C1和C2的極坐標方程;
(2)直線l的極坐標方程為,直線l與曲線C1和C2分別交于不同于原點的A,B兩點,求|AB|的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知一列非零向量滿足:
(其中
是非零常數).
(1)求數列的通項公式;
(2)求向量與
夾角
的弧度數
(3)當時,把
中所有與
共線的向量按原來的順序排成一列,記為
令
為坐標原點,求點列
的極限點D的坐標.(注:若點
坐標為
且
則稱點D
為點列
的極限點).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】摩拜單車和小黃車等各種共享單車的普及給我們的生活帶來了便利.已知某共享單車的收費標準是:每車使用不超過1小時(包含1小時)是免費的,超過1小時的部分每小時收費1元(不足1小時的部分按1小時計算,例如:騎行2.5小時收費2元).現有甲、乙兩人各自使用該種共享單車一次.設甲、乙不超過1小時還車的概率分別為
1小時以上且不超過2小時還車的概率分別為
兩人用車時間都不會超過3小時.
(Ⅰ)求甲乙兩人所付的車費相同的概率;
(Ⅱ)設甲乙兩人所付的車費之和為隨機變量求
的分布列及數學期望
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司為了解廣告投入對銷售收益的影響,在若干地區各投入萬元廣告費用,并將各地的銷售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).由于工作人員操作失誤,橫軸的數據丟失,但可以確定橫軸是從
開始計數的. [附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為.]
(1)根據頻率分布直方圖計算圖中各小長方形的寬度;
(2)試估計該公司投入萬元廣告費用之后,對應銷售收益的平均值(以各組的區間中點值代表該組的取值);
(3)該公司按照類似的研究方法,測得另外一些數據,并整理得到下表:
廣告投入 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
銷售收益 | 2 | 3 | 2 | 7 |
由表中的數據顯示, 與
之間存在著線性相關關系,請將(2)的結果填入空白欄,并求出
關于
的回歸直線方程.
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