【題目】如圖在四棱錐中,側(cè)棱
平面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
,
為側(cè)棱
中點(diǎn).
(1)設(shè)為棱
上的動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)
的位置,使得平面
平面
,并寫出證明過程;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)當(dāng)為
中點(diǎn)時(shí),滿足平面
平面
;證明見解析(2)
【解析】
(1)當(dāng)為
中點(diǎn)時(shí),滿足平面
平面
,在梯形
中,可得
,
,即四邊形
為平行四邊形,得到
,在
中,根據(jù)
、
為中點(diǎn),得到
,再利用面面平行的判定定理得證.
(2)根據(jù)、
、
兩兩垂直,分別以
、
、
為
、
、
軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求得平面
和平面
的一個(gè)法向量,利用二面角的向量公式求解.
(1)當(dāng)為
中點(diǎn)時(shí),滿足平面
平面
,
證明如下:
在梯形中,因?yàn)?/span>
,
,
,
所以,
,
即四邊形為平行四邊形,所以
,即
平面
,
在中,因?yàn)?/span>
、
分別為
、
中點(diǎn),所以
,即
平面
.
又因?yàn)?/span>,
平面
,
平面
,
所以平面平面
.
(2)由題知、
、
兩兩垂直,如圖,
分別以、
、
為
、
、
軸建立空間直角坐標(biāo)系.
則,
,
,
,
,
,
,
設(shè)平面的一個(gè)法向量為
,
則,所以
,所以
又知平面
,所以平面
的一個(gè)法向量為
,
所以,
由圖可知二面角是鈍角
所以二面角的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),
.
(1)若(其中
)
(。┣髮(shí)數(shù)t的取值范圍;
(ⅱ)證明:;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使得在區(qū)間
內(nèi)恒成立,且關(guān)于x的方程
在
內(nèi)有唯一解?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的有______.
①回歸直線恒過點(diǎn)
,且至少過一個(gè)樣本點(diǎn);
②根據(jù)列列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得出
,而
,則有
的把握認(rèn)為兩個(gè)分類變量有關(guān)系,即有
的可能性使得“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”的推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤;
③是用來判斷兩個(gè)分類變量是否相關(guān)的隨機(jī)變量,當(dāng)
的值很小時(shí)可以推斷兩類變量不相關(guān);
④某項(xiàng)測量結(jié)果服從正態(tài)分布
,則
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)從高二級部中選拔一個(gè)班級代表學(xué)校參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國知識大賽”,經(jīng)過層層選拔,甲、乙兩個(gè)班級進(jìn)入最后決賽,規(guī)定回答1個(gè)相關(guān)問題做最后的評判選擇由哪個(gè)班級代表學(xué)校參加大賽.每個(gè)班級6名選手,現(xiàn)從每個(gè)班級6名選手中隨機(jī)抽取3人回答這個(gè)問題已知這6人中,甲班級有4人可以正確回答這道題目,而乙班級6人中能正確回答這道題目的概率每人均為,甲、乙兩班級每個(gè)人對問題的回答都是相互獨(dú)立,互不影響的.
(1)求甲、乙兩個(gè)班級抽取的6人都能正確回答的概率;
(2)分別求甲、乙兩個(gè)班級能正確回答題目人數(shù)的期望和方差
、
,并由此分析由哪個(gè)班級代表學(xué)校參加大賽更好?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
以
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,設(shè)點(diǎn)
在曲線
上,點(diǎn)
在曲線
上,且
為正三角形.
(1)求點(diǎn),
的極坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)為曲線
上的動(dòng)點(diǎn),
為線段
的中點(diǎn),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在四棱錐中,側(cè)棱
平面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
,
為側(cè)棱
中點(diǎn).
(1)設(shè)為棱
上的動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)
的位置,使得平面
平面
,并寫出證明過程;
(2)求點(diǎn)到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分,(1)小問7分,(2)小問5分)
設(shè)函數(shù)
(1)若在
處取得極值,確定
的值,并求此時(shí)曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若在
上為減函數(shù),求
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較甲、乙兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的各項(xiàng)能力指標(biāo)值(滿分為5分,分值高者為優(yōu)),繪制了如圖1所示的六維能力雷達(dá)圖,例如圖中甲的數(shù)學(xué)抽象指標(biāo)值為4,乙的數(shù)學(xué)抽象指標(biāo)值為5,則下面敘述正確的是( )
A. 乙的邏輯推理能力優(yōu)于甲的邏輯推理能力
B. 甲的數(shù)學(xué)建模能力指標(biāo)值優(yōu)于乙的直觀想象能力指標(biāo)值
C. 乙的六維能力指標(biāo)值整體水平優(yōu)于甲的六維能力指標(biāo)值整體水平
D. 甲的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力指標(biāo)值優(yōu)于甲的直觀想象能力指標(biāo)值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面上動(dòng)點(diǎn)與兩個(gè)定點(diǎn)
,
,且
.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程,并說明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中軌跡為,過點(diǎn)
的直線
被
所截得的線段長度為8,求直線
的方程.
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