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【題目】已知,函數.

(1)若函數上為減函數,求實數的取值范圍;

(2)令,已知函數,若對任意,總存在 ,使得成立,求實數的取值范圍.

【答案】(1) .(2) .

【解析】試題分析:(1)由條件知函數單調遞減則則需上恒成立,上恒成立,轉化為求函數最值問題。(2若對任意,總存在.使得成立,則,函數的值域是的值域的子集.分別求兩個函數的值域,轉化為集合間的包含關系即可。

(1)因為

要使為減函數,則需上恒成立.

上恒成立,

因為為增函數,所以的最小值為

所以.

(2)因為,所以.

時, 上為遞增,

時, 上為遞減,

所以的最大值為

所以的值域為.

若對任意,總存在.使得成立,則,

函數的值域是的值域的子集.

對于函數

①當時, 的最大值為,所以上的值域為

②當時, 的最大值為,所以上的值域為

(舍).

綜上所述, 的取值范圍是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, 為圓柱的母線, 是底面圓的直徑, 的中點.

(Ⅰ)問: 上是否存在點使得平面?請說明理由;

(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若平面,假設這個圓柱是一個大容器,有條體積可以忽略不計的小魚能在容器的任意地方游弋,如果小魚游到四棱錐外會有被捕的危險,求小魚被捕的概率.

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【題目】橢圓經過為坐標原點,線段的中點在圓上.

(1)求的方程;

(2)直線不過曲線的右焦點,與交于兩點,且與圓相切,切點在第一象限, 的周長是否為定值?并說明理由.

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【題目】已知等式x4a1x3a2x2a3xa4(x1)4b1(x1)3b2(x1)2b3(x1)b4定義映射f(a1a2a3a4)(b1b2b3b4)f(4,3,2,1)(  )

A. (1,2,3,4) B. (0,3,4,0)

C. (0,-3,4,-1) D. (1,0,2,-2)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司為了解用戶對其產品的滿意度,從AB兩地區分別隨機調查了20個用戶,得到用戶對產品的滿意度評分如下:

A地區:

62

73

81

92

95

85

74

64

53

76


78

86

95

66

97

78

88

82

76

89

B地區:

73

83

62

51

91

46

53

73

64

82


93

48

95

81

74

56

54

76

65

79

)根據兩組數據完成兩地區用戶滿意度評分的莖葉圖,并通過莖葉圖比較兩地區滿意度的平均值及分散程度(不要求算出具體值,給出結論即可):

)根據用戶滿意度評分,將用戶的滿意度從低到高分為三個等級:

滿意度評分

低于70

70分到89

不低于90

滿意度等級

不滿意

滿意

非常滿意

記事件C“A地區用戶的滿意度等級高于B地區用戶的滿意度等級,假設兩地區用戶的評價結果相互獨立,根據所給數據,以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率,求C的概率。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2017年,世界乒乓球錦標賽在德國的杜賽爾多夫舉行.整個比賽精彩紛呈,參賽選手展現出很高的競技水平,為觀眾奉獻了多場精彩對決.圖1(扇形圖)和表1是其中一場關鍵比賽的部分數據統計.兩位選手在此次比賽中擊球所使用的各項技術的比例統計如圖1.在乒乓球比賽中,接發球技術是指回接對方發球時使用的各種方法.選手乙在比賽中的接發球技術統計如表1,其中的前4項技術統稱反手技術,后3項技術統稱為正手技術.

圖1

選手乙的接發球技術統計表

技術

反手擰球

反手搓球

反手拉球

反手撥球

正手搓球

正手拉球

正手挑球

使用次數

20

2

2

4

12

4

1

得分率

55%

50%

0%

75%

41.7%

75%

100%

表1

(Ⅰ)觀察圖1,在兩位選手共同使用的8項技術中,差異最為顯著的是哪兩項技術?

(Ⅱ)乒乓球接發球技術中的拉球技術包括正手拉球和反手拉球.從表1統計的選手乙的所有拉球中任取兩次,至少抽出一次反手拉球的概率是多少?

(Ⅲ)如果僅從表1中選手乙接發球得分率的穩定性來看(不考慮使用次數),你認為選手乙的反手技術更穩定還是正手技術更穩定?(結論不要求證明)

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為梯形,平面平面

為側棱的中點,且.

(1)證明: 平面

(2)若點到平面的距離為,且,求點到平面的距離.

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【題目】如圖,四棱錐的底面是邊長為2的菱形, .已知 .

(Ⅰ)證明:

(Ⅱ)若上一點,記三棱錐的體積和四棱錐的體積分別為,當時,求的值.

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【題目】已知函數 .

(Ⅰ)若,求的單調區間;

(Ⅱ)若對任意的 都有成立,求實數的取值范圍.

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