分析 作出不等式組對應的平面區域,利用目標函數的幾何意義,利用數形結合確定z的最大值.
解答 解:作出變量x,y滿足$\left\{{\begin{array}{l}{x≤3}\\{y≤x}\\{x+y≥4}\end{array}}\right.$對應的平面區域如圖:(陰影部分ABC).
由z=2x-y得y=2x-z,
平移直線y=2x-z,
由圖象可知當直線y=2x-z經過點C時,
直線y=2x-z的截距最小,
此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{x+y=4}\end{array}\right.$,解得C(3,1)
將C(3,1)的坐標代入目標函數z=2x-y,
得z=6-1=5.即z=2x-y的最大值為5.
故答案為:5.
點評 本題主要考查線性規劃的應用,結合目標函數的幾何意義,利用數形結合的數學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{2}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | 1 |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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