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4.已知直線l的參數(shù)方程是$\left\{\begin{array}{l}{x=1+\frac{1}{2}t}\\{y=\frac{\sqrt{3}}{2}t}\end{array}\right.$(t為參數(shù)),以原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,圓C的極坐標方程為p=2cosθ+4sinθ,則直線l被圓C所截得的弦長為(  )
A.1B.2C.3D.4

分析 ρ=2cosθ+4sinθ化為普通方程,將直線的參數(shù)方程化為標準形式,利用弦心距半徑半弦長滿足的勾股定理,即可求弦長.

解答 解:圓C的極坐標方程為ρ=2cosθ+4sinθ化為直角坐標方程為x2+y2-2x-4y=0,圓的圓心坐標(1,2),半徑為$\sqrt{5}$.
直線l的參數(shù)方程是$\left\{\begin{array}{l}{x=1+\frac{1}{2}t}\\{y=\frac{\sqrt{3}}{2}t}\end{array}\right.$(t為參數(shù)),化為$\sqrt{3}$x-y-$\sqrt{3}$=0,
圓心到直線的距離為:d=$\frac{2}{\sqrt{3+1}}$=1
∴曲線C被直線l截得的弦長為2$\sqrt{5-1}$=4.
故選D.

點評 本題考查參數(shù)方程化為標準方程,極坐標方程化為直角坐標方程,考查學生的計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.若△ABC是邊長為1的等邊三角形,且$\overrightarrow{AD}$=2$\overrightarrow{DB}$,2$\overrightarrow{AE}$=$\overrightarrow{EC}$,則$\overrightarrow{CD}$$•\overrightarrow{BE}$=(  )
A.-$\frac{1}{9}$B.-$\frac{2}{9}$C.-$\frac{1}{3}$D.-$\frac{7}{18}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.直線ax+by=1與圓C:x2+y2=1相切,則點P(a,b)與圓C的位置關(guān)系在圓上(填“在圓上”、“在圓外”或“在圓內(nèi)”)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12..已知數(shù)列{an},{bn}滿足:an+bn=1,bn+1=$\frac{b_n}{{(1-{a_n})(1+{a_n})}}$,且a1,b1是函數(shù)f(x)=16x2-16x+3的零點(a1<b1).
(1)求a1,b1,b2
(2)設(shè)cn=$\frac{1}{{{b_n}-1}}$,求證:數(shù)列{cn}是等差數(shù)列,并求bn的通項公式;
(3)設(shè)Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1,不等式4aSn<bn恒成立時,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.如圖,在四面體ABCD中,AB=1,AC=2,AD=3,∠DAB=∠DAC=60°,∠BAC=90°,G為△DBC的重心,則AG=$\frac{\sqrt{23}}{3}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.若函數(shù)f(x)=2-|x|+c有零點,則實數(shù)c的取值范圍是(  )
A.(0,1]B.[0,1]C.[-1,0)D.(0,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.觀察如圖,則第(  )行的各數(shù)之和等于20152
A.2014B.2016C.1007D.1008

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.橢圓C;$\frac{x^2}{a^2}$+$\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的左、右焦點分別是F1,F(xiàn)2,右頂點為A,上頂點為B,坐標系原點O到直線AB的距離為$\frac{{2\sqrt{21}}}{7}$,橢圓的離心率是$\frac{1}{2}$.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若經(jīng)過點N(0,t)的直線l與橢圓C交于不同的兩點P,Q,且$\overrightarrow{PN}$=3$\overline{NQ}$,求△AON(點o為坐標系原點)周長的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.某校高一年級共有320人,為調(diào)查高一年級學生每天晚自習自主支配學習時間(指除了完成老師布置的作業(yè)后學生根據(jù)自己的需要進行學習的時間)情況,學校采用隨機抽樣的方法從高一學生中抽取了n名學生進行問卷調(diào)查.根據(jù)問卷得到了這n名學生每天晚自習自主支配學習時間的數(shù)據(jù)(單位:分鐘),按照以下區(qū)間分為七組:①[0,10),②[10,20),③[20,30),④[30,40),⑤[40,50),⑥[50,60),⑦[60,70),得到頻率分布直方圖如圖.已知抽取的學生中每天晚自習自主支配學習時間低于20分鐘的人數(shù)是4人.
(1)求n的值;
(2)利用頻率分布直方圖估計眾數(shù),中位數(shù)及平均數(shù)
(3)問卷調(diào)查完成后,學校從第3組和第4組學生中利用分層抽樣的方法抽取7名學生進行座談,了解各學科的作業(yè)布置情況,并從這7人中隨機抽取兩名學生聘為學情調(diào)查聯(lián)系人.求第3組中至少有1名學生被聘為學情調(diào)查聯(lián)系人的概率.

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