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（2010秋•廊坊校級期末）關于生態系統穩定性的正確敘述是（ ）

①負反饋調節是生態系統具有自動調節能力的基礎；

②“遭到破壞，恢復原狀”屬于抵抗力穩定性；

③人們對自然生態系統“干擾”不應超過其抵抗力穩定性；

④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復力穩定性仍很強．

A．①④ B．①② C．①③ D．②③

（2015秋•保定校級月考）在制作生態瓶觀察生態系統的穩定性時，下列哪項做法將會降低生態系統的穩定性（ ）

A．為了防止病原體對動植物的侵害，用蒸餾水代替自來水

B．給予生態瓶一定的光照

C．向生態瓶中添加一些分解者

D．向生態瓶中通入一定量的空氣

（2015•海南校級學業考試）一個處于穩定狀態的封閉生態瓶內，要使其中的生物能長時間存活，必須提供（ ）

A．O2 B．H2O C．足夠的有機物 D．太陽能

（2015春•九江校級期末）碳循環過程中，碳元素在食物網中傳遞的主要物質形式是（ ）

A．二氧化碳 B．有機物 C．碳酸鹽 D．碳單質

（2012秋•儋州期末）不直接參與碳循環的生理過程的是（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．微生物的分解作用

（2015秋•凱里市校級期末）狗會用它的尿液和糞便來標記領地和記住來往的路徑；電鰻可輸出電壓高達300到800伏的電流把比它小的動物擊死而獲取獵物；蜜蜂發現蜜源后用不同的舞蹈動作告訴同伴蜜源的方向和遠近．以上三個實例分別體現了生態系統的哪一類信息傳遞（ ）

A．行為信息、化學信息 物理信息

B．化學信息、行為信息、物理信息

C．化學信息、物理信息、行為信息

D．行為信息、物理信息、化學信息

（2015•揚州模擬）如圖表示某草原生態系統中能量流動圖解，①～④表示相關過程的能量流動．下列有關敘述正確的是（ ）

A．①是流入該生態系統的總能量

B．分解者獲得的能量最少

C．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

（2015秋•黔南州期末）同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應．據圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖 點濃度可表示甲圖①處生長素濃度， 點表示②處生長素濃度．②處結構長不出來的原因是 ，解決的辦法是 ，此后②處生長素濃度將會低于 mol•L﹣1．

（2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖 點濃度可表示③側生長素濃度； 點表示④側生長素濃度．此時，植物莖將 生長．

（3）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是乙圖中 點濃度，表示⑧側生長素濃度的是乙圖中 點濃度，因此根將 生長．表示⑤側濃度的是 點濃度，表示⑥側濃度的是 點濃度，所以 側生長快，莖將 生長．

（2011秋•青山區校級期末）如圖是一個食物網示意圖，請據圖回答：

（1）此食物網共有 條食物鏈；

（2）在整個食物網中，貓頭鷹占有 個營養級．

（3）蛇和貓頭鷹的關系是 和 ；

（4）處于第三營養級的生物有 種；

（5）此食物網中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，能量損失最少的食物鏈是 ．

（2015秋•保定校級月考）“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生．遠芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情．”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請據此詩回答下列問題．

（1）該詩描述的生態系統是草原生態系統，由于該生態系統的 較簡單，所以其 能力較差，抵抗力穩定性較低．

（2）該生態系統的食物網如圖，如果圖中植物能提供20000KJ的能量，營養級間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是 ．

（3）冬季來臨，寒冷會刺激狐皮膚內的 感受器，該感受器產生的興奮傳遞到下丘腦中的 ，在該中樞的調節下，使狐體溫保持穩定．若常溫下狐產熱和散熱速率分別為a1、b1冬季時狐產熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關系可表示為 ．

（4）該生態系統擔負的功能有 ．

（5）若該生態系統做為天然牧場進行放牧，為提高產量可采用機械、化學或 防治鼠和兔，這樣做的目的是 ．

（6）若該生態系統有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護區， ，是保護該物種的根本措施．