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科目: 來源:2016屆浙江鎮海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究楊樹對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗,結果見下圖。(說明:水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現象)請回答:

(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過 失水,導致其光飽和點 (選填“升高”或“降低”) 。

(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細胞產生ATP的場所有

(3)處理2.75小時后,轉入正常營養液中復水處理。在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高。可能原因是:①光合產物的 變慢,導致細胞內光合產物積累。②水分虧缺導致 破壞,從而直接影響光反應,而且這種破壞 。(填“能恢復”和“不能恢復”)

(4)結合圖分析,植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節 的作用。

(5)下圖為在一定溫度和最適光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環境中CO2濃度的變化情況,相關說法錯誤的是

A.當CO2濃度短時間內由b點上升到d點時,甲植物細胞的葉綠體內,3-磷酸甘油酸的含量降低

B.當CO2吸收量為c時,植物甲比植物乙合成的有機物量多

C.甲植物的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高

D.適當降低光照強度,d點將向左移動

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科目: 來源:2016屆浙江鎮海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲狀腺素(簡稱T4)不僅能促進動物的個體發育,還能提高神經系統的興奮性,使實驗動物反應敏銳。研究發現,低濃度的甲基異噻唑啉酮(簡稱MIT,一種防腐劑)對蝌蚪的神經系統有負面影響。為了研究這兩種物質對蝌蚪神經系統的影響及其相互作用,某研究小組進行了如下實驗,請完成實驗設計方案:

材料:甲狀腺素片,MIT制劑,直徑20cm的玻璃培養缸4個,研缽,任氏液(蛙的生理鹽水),清水,電表,停表。

(1)將體長2cm~3cm 的40尾健康蝌蚪隨機均分在4個玻璃培養缸中,缸內放入3L的

(2)其中A缸不加任何藥物作為對照;B缸加入120mg的甲狀腺素片;C缸加入30mg的MIT制劑;D缸加入

(3)每兩天換水一次,連續飼養20天后,從下向水缸的底部一半照射一定強度的光束,蝌蚪會出現避光行為,觀察、記錄 ,記為a、b、c、d,進行比較分析得出實驗結論。

(4)后續實驗:繼續用上述實驗方法飼養20天后,所有蝌蚪都發育為成蛙。再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經腓腸肌標本。如下圖所示,在M處給予適宜的刺激,甲、乙電表將檢測到電位變化,現分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現電位變化所需的時間,記為T1、T2。該后續實驗的目的是:

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科目: 來源:2016屆浙江鎮海中學高三第一次校理綜模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病,一次在野外偶然發現兩株突變株甲、乙,其中甲的表現型為紅花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示)。研究人員將上述植株的4種基因進行了提取和電泳,得到如圖所示的結果,請回答有關問題。

(1)該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現的,即在相同的時間內,分子量越大的樣品,電泳距離越小,據此可推測,突變株甲的變異是DNA中 所引起的。

(2)突變株甲的基因型是 ,突變株中乙的表現型可能是

(3)請選擇上述合適材料,設計一種最簡便的雜交方案,以研究兩對基因的位置關系,并用突變株甲細胞中的染色體和基因示意圖表示。(注:不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發生染色體片段交換等特殊情況,現假設突變株乙開紅花)

①實驗步驟:

②觀察并統計后代出現的表現型及比例

③預測實驗結果與結論分析:

(4)請用遺傳圖解解釋第Ⅲ組實驗結果(不要求寫出配子)

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( )

A.兔的長毛和短毛 B.玉米的黃粒和圓粒

C.雞的長腿和毛腿 D.馬的白毛和羊的黑毛

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程.對此有關敘述錯誤的是( )

A.最初認為遺傳物質是蛋白質,是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B.在艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發生了基因的重新組合

C.噬菌體侵染細菌實驗更具說服力,是因為將蛋白質與DNA幾乎完全分開單獨地觀察各自的作用

D.噬菌體侵染細菌實驗中,只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關“DNA是生物的主要遺傳物質”的敘述,正確的是( )

A.所有生物的遺傳物質都是DNA

B.真核生物、原核生物、部分病毒的遺傳物質是DNA,少部分病毒的遺傳物質是RNA

C.動物、植物、真菌的遺傳物質是DNA,除此之外的其他生物的遺傳物質是RNA

D.真核生物、原核生物的遺傳物質是DNA,其他生物的遺傳物質是RNA

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人體第一道防線的是( )

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的胞吞

④抗毒素與細菌外毒素結合

⑤效應T細胞與靶細胞接觸

⑥皮膚的阻擋作用

⑦呼吸道纖毛對病菌的外排作用.

A.②⑥

B.⑦⑥

C.①②⑥⑦

D.②③⑤⑥④

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都是證明DNA是遺傳物質的經典實驗,在這些實驗的設計思路中最關鍵的是( )

A.要設法區分DNA和蛋白質,并單獨觀察它們各自的作用

B.要得到噬菌體或肺炎雙球菌

C.要用同位素對DNA和蛋白質分別進行標記

D.要分離提純DNA、蛋白質和多糖等物質

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對夫婦所生育的子女中,性狀上差異很多,這種差異主要來自( )

A.基因重組 B.基因突變 C.環境影響 D.疾病影響

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科目: 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于密碼子的敘述錯誤的是( )

A.能決定氨基酸的密碼子為64個

B.一種氨基酸可有多種對應的密碼子

C.同一種密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸

D.CTA肯定不是密碼子

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