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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等分子可以進入細胞.當細胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細胞內時,如果細胞需要,它們仍能進入細胞.關于此現象下列敘述正確的是( )

A.這說明葡萄糖、氨基酸等分子是通過主動運輸進入細胞的

B.這說明主動運輸既能將物質從高濃度運輸到低濃度,也可從低濃度運輸到高濃度

C.葡萄糖、氨基黢等分子順濃度梯度進入細胞時不需要細跑化學反應所產生的能量,逆濃度進入細胞時需要

D.此現象表明葡萄糖、氨基酸等分子進出細胞與濃度無關,所以它們的運輸方式應為被動運輸

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖顯示物質P和Q跨膜出細胞,下列敘述正確的是( )

A.物質P可能是氧氣

B.物質Q一定是水分子

C.物質P和Q出細胞都需要載體

D.物質P和Q出細胞未必都消耗能量

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述中,正確的是( )

A.高溫能使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好

B.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

C.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

D.酶通過為反應物供能和降價活化能來提高化學反應速率

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系.下列敘述錯誤的是( )

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移

C.限制f~g段不再上升的原因可能是受酶的數量的限制

D.用斐林試劑可鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述正確的是( )

A.ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供

B.對植物細胞而言,在無氧條件下,光合作用是細胞中ATP的唯一來源

C.人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能合成ATP

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是( )

A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

B.實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養液濃度等

C.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞需氧呼吸的過程,其中①~③代表有關生理過程發生的場所,甲、乙代表有關物質.下列相關敘述正確的是( )

A.甲、乙分別代表丙酮酸和[H]

B.①②只能分別代表細胞質基質與線粒體基質

C.③中釋放的能量最多,大部分轉移到ATP中

D.用18O標記O2后,一段時間后可檢測出C18O2

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

運動員處于平靜狀態和劇烈運動狀態下的骨骼肌細胞,分解葡萄糖過程中產生的CO2摩爾數與消耗的O2摩爾數的比值分別為( )

A.1、小于1.0 B.1、大于1.0

C.1、1 D.小于1.0、小于1.0

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響,得到實驗結果如圖.請據圖判斷下列敘述錯誤的是( )

A.光照強度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B.光照強度為b時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同

C.光照強度為a~b,曲線Ⅰ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D.光照強度為a~c,曲線Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目: 來源:2015-2016學年云南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體.將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內,淹沒浸泡10分鐘.下列說法正確的是( )

A.隨瓊脂塊增大,NaOH擴散速率增大

B.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C.隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大

D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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