運(yùn)動(dòng)員處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別為（ ）
A．1、小于1.0 B．1、大于1.0
C．1、1 D．小于1.0、小于1.0
陽光考場(chǎng)單元測(cè)試卷系列答案
名校聯(lián)盟沖刺卷系列答案
名校提分一卷通系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在植物代謝過程中，線粒體和葉綠體之間存在著密切的聯(lián)系．下列說法符合實(shí)際的是（ ）
A．在夜間，線粒體可以為葉綠體提供CO2，參與碳反應(yīng)
B．在白天，葉綠體可為線粒體提供O2，O2在線粒體內(nèi)參與葡萄糖的氧化分解
C．在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著與其生理作用相關(guān)的酶
D．線粒體、葉綠體內(nèi)都含有少量DNA和核糖體，能合成一些自身需要的蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中B點(diǎn)表示光合作用 呼吸作用（填“大于”、“等于”或“小于”）．處于A點(diǎn)時(shí)植物能合成ATP的場(chǎng)所是 ．
（2）甲圖中光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是 ．
（3）乙圖中I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比在對(duì)CO2利用上的不同之處是
（4）甲乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括 、 、 ．
（5）如果在圖甲的B點(diǎn)突然降低CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量的變化情況是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞．下列敘述正確的是（ ）
A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
D．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（ ）
A．高溫能使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好
B．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D．酶通過為反應(yīng)物供能和降價(jià)活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用？（ ）
A．把各種細(xì)胞器分隔開
B．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
C．為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
D．在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
