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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態系統結構的敘述,正確的是( )

A.每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上

B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養級

C.自養生物都是生產者,是生態系統的主要成分

D.細菌都屬于分解者,其呼吸作用類型有有氧呼吸和無氧呼吸兩類

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態系統的食物網,關于此食物網的敘述,錯誤的是( )

A.該食物網共有4條食物鏈

B.野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者

C.狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養級

D.野兔和鹿的關系為競爭關系

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“水藻→小魚→大魚”組成的食物鏈中,小魚不會吃大魚,但大魚可以吃小魚,該食物鏈的不可逆性,說明在一個生態系統中( )

A.物質循環是單向的 B.能量流動是單向的

C.碳循環是單向的 D.能量流動是循環的

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中,如果食蚜蠅要有5 m2的生活空間才能滿足自身的能量需求,則一只鷹的生活空間至少是( )

A.5×103 m2 B.5×104 m2 C.53 m2 D.54 m2

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某水域有A、B、C、D、E五種生物,它們體內的DDT濃度見下表,由此可知,這五種生物之間構成的食物鏈是( )

種群

A

B

C

D

E

DDT濃度(ppm)

0.005

2.0

1.8

25.5

0.04

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例中所傳遞的分別是哪種信息?( )

①蜜蜂分散時,蜂王能分泌一種“聚集激素”,把所有蜜蜂聚集到它周圍;②短日照促使向日葵開花;③一頭雄鹿向其他雄鹿示威

A.化學信息、物理信息、行為信息 B.物理信息、行為信息、化學信息

C.行為信息、化學信息、物理信息 D.行為信息、物理信息、化學信息

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假若某生態系統有四種生物,并構成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中錯誤的是( )

A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a固定的能量

B.在一段時間內,若b種群數量增加,則a種群數量下降,d種群數量增加

C.若m1<5m2,則生態系統的穩定性就會遭到破壞

D.d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物質量小

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示A、B兩個特殊生態系統的能量金字塔。有關解釋正確的是( )

①一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多

②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養級的升高而逐級遞減

③若A和B中玉米的數量相同且能量傳遞效率都為10%,當A能養活10 000人時,則B最多能養活1 000人

④若土壤含相同濃度的難降解污染物,則A中的人類比 B中的人類體內污染物濃度低

A.①③ B.①②③ C.①②③④ D.③④

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生態系統中的食物網,下列相關敘述正確的是( )

A.圖中共含有七條食物鏈,桉樹、合歡樹屬于生產者

B.葉狀蟲屬于初級消費者,第一營養級

C.該生態系統中袋鼬所含的能量最多

D.屬于第三營養級的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鳥

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科目: 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的是一個生態系統的營養結構,若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個種群(B1、B2),則其營養結構實際含有食物鏈( )

A.10條 B.15條 C.20條 D.25條

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同步練習冊答案
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