如圖所示的是一個生態系統的營養結構，若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養結構實際含有食物鏈( )
A．10條 B．15條 C．20條 D．25條
全優考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高三下綜合考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發展息息相關。
（1）根據圖甲分析，要獲得最大持續捕撈量，捕撈后大黃魚種群數量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_____________。
（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態系統的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環過程中起著關鍵作用；能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為___________。
（4）海洋會受到石油、工業廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態系統的________________，海洋生態系統就很難恢復到原來的狀態。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖為細胞分裂的某一時期，下列有關此圖的敘述中，不正確的是
A．細胞中的中心體⑨，與紡錘體的形成有關
B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點②相連
C．細胞中有4條染色體，8條染色單體
D．在后期時，細胞中有8條染色體，8條染色單體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(14分，每空2分)假設a、b、c、d是一個簡單生態系統中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養關系為a→c→d，a與b的關系如圖，a是該生態系統主要的自養生物，請回答：
(1)該生態系統中a和b的種間關系是 ________。
(2)若d大量死亡，則一定時間內種群密度增加的種群是________，種群密度減少的種群是________。
(3)若持續干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會____________。
(4)當受到外界的輕微干擾后，經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，說明該系統具有__________。與熱帶雨林相比，該生態系統的抵抗力穩定性________(低、高)。
(5)為了調查該系統c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，c種群的數量約為_____個。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖中是以每個營養級生物的數量多少而繪制的金字塔，其中1、2、3分別代表第一、二、三個營養級的生物，下面哪條食物鏈與該金字塔相符( )
①草 ②樹 ③昆蟲 ④兔 ⑤鳥 ⑥狼
A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某水域有A、B、C、D、E五種生物，它們體內的DDT濃度見下表，由此可知，這五種生物之間構成的食物鏈是( )
種群 | A | B | C | D | E |
DDT濃度(ppm) | 0.005 | 2.0 | 1.8 | 25.5 | 0.04 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙)，一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是( )
A．甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群
B．甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群
C．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群
D．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經低溫處理后得到四倍體西瓜。下列有關此四倍體西瓜的說法正確的是
A.四倍體西瓜在減數分裂過程中，細胞里最多含有八個染色體組
B.將四倍體西瓜產生的花粉進行離體培養，獲得的植株都是純合子
C.低溫與秋水仙素作用原理相同，都能使細胞中的染色體數目加倍
D.此四倍體西瓜自交后代不發生性狀分離，不能為進化提供原材料
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析錯誤的是
A.圖中a點葉肉細胞間隙O2濃度最高
B.ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制
C.光斑移開后一段時間光合作用仍在進行一段時間
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的
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