科目： 來源： 題型：
| A、植物體通過體細胞進行的無性繁殖 |
| B、將某種瘤細胞在體外大量培養繁殖 |
| C、扦插和嫁接 |
| D、將雞的某個DNA片段導入小鼠的細胞中，并得以表達 |
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科目： 來源： 題型：
| A、該蛋白質中含有1條肽鏈和124個肽鍵 |
| B、圖1的肽鏈完全水解需要123個水分子 |
| C、從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個游離的羧基 |
| D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
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| A、制備單個細胞時可用胰蛋白酶處理相應機體組織 |
| B、該實驗的目的是探究調控基因存在于細胞質還是細胞核內 |
| C、該實驗的結果是主要觀察動物細胞培養過程中，重組細胞甲和乙的增殖狀況 |
| D、若在動物細胞培養過程中，重組細胞甲形態明顯改變而乙變化不大，則可證明調控基因位于細胞核 |
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科目： 來源： 題型：
| A、ATP分子脫去了兩個磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種 |
| B、ATP與ADP的轉化過程是可逆反應 |
| C、ATP稱為高能化合物，是因為第二個磷酸基很容易從ATP上脫離釋放能量 |
| D、催化ATP與ADP相互轉化的酶不同 |
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| (A+T) |
| C+G |
| DNA來源 | 大腸桿菌 | 小麥 | 鼠 | 豬肝 | 豬胸腺 | 豬脾 | ||
|
1.01 | 1.21 | 1.21 | 1.43 | 1.43 | 1.43 |
| A、豬的DNA結構比大腸桿菌DNA結構更穩定一些 |
| B、小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同 |
| C、小麥DNA中（A+T）的數量是鼠DNA中（C+G）數量的1.21倍 |
| D、同一生物不同組織的DNA堿基組成相同 |
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| A、營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者 |
| B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用 |
| C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用 |
| D、分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者 |
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科目： 來源： 題型：
| A、利用花藥離體培養得到單倍體植株 |
| B、利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株 |
| C、抗蟲棉的培育 |
| D、人工大量生產人參皂甙干粉 |
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科目： 來源： 題型：
| A、可應用放射性同位素標記的致病基因來檢測遺傳病 |
| B、通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標準顯色液 |
| C、標志重捕法可以準確計算出某地野驢的種群密度 |
| D、組培實驗中所有器皿和材料都要經過高壓蒸汽滅菌法來進行滅菌 |
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科目： 來源： 題型：
| A、圖中所有生物構成一個生物群落 |
| B、該食物網共有4條食物鏈 |
| C、蛇處于第四和第五營養級 |
| D、青蛙和蜘蛛的關系是捕食和競爭 |
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