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如圖為溶酶體的生成和溶酶體的作用示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）在細胞內吞過程中，被吞入的物質要與細胞膜上的受體蛋白結合，內陷形成吞噬小體，吞噬小體與融合形成，即正在進行消化的溶酶體．此過程體現了生物膜在結構上具有特點．
（2）溶酶體的功能（至少寫出兩條）、．
（3）少量溶酶體酶泄露到細胞質基質中，并不會引起細胞結構損傷，其主要原因是
（4）殘體與細胞膜融合過程反映了溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適PH在5．O左右，下列敘述錯誤的是
A．溶酶體執行功能時伴隨其膜組分的更新
B．細胞質基質中H+的被轉運到溶酶體內需消耗能量
C．正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
D．溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的．

甲圖示某高等動物細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數目變化，乙圖是該動物細胞局部結構模式圖，請分析回答：

（1）甲圖a、b、c三個階段中，有絲分裂發生在 階段，L→M點所示過程與細胞膜的性有關．
（2）乙圖細胞所處的分裂時期是，發生在甲圖中A-Q的段中，該細胞下一時期染色體的重要行為是．
（3）甲圖GH段和OP段，細胞中含有的染色體數分別是條．
（4）如果乙圖中的甲代表Y染色體，則甲圖從點開始，單個細胞中可能不含Y染色體．
（5）如果乙圖中結構1、2上有基因d，結構3上有連鎖基因R、E，結構4上相應位點的基因是R、e，發生這種變化的原因是．若已知該生物體細胞基因型是RrEeDd，產生的ReD細胞占配子總數的5%，則RED的細胞占配子總數的%．發生交叉互換的初級精母細胞占總數的%．

下列為生物與環境關系的問題．
（1）如圖為某草原生態系統物種數和干旱抵抗力的關系圖．從圖中可知遭受嚴重干旱的生態系統，其生態穩定性與成正比．
（2）生物多樣性除了指物種的多樣性之外，還包括．
（3）若要調查該草原中某一塊草地的豚鼠的種群密度，一般采用法．
（4）某同學發現有兩塊草地的物種數量相同，但通過辛普森指數公式計算的結果，數值上存在明顯差異，則這種差異由原因造成．

如圖為人體免疫機理的模式簡圖，其中Th細胞為T細胞中的一種，具有輔助激活其他T、B細胞的作用．請據圖回答：（圖中字母編號為有關細胞或物質，數字編號為生理過程）
（1）請寫出下列編號的相應名稱：A．  D． E  G
（2）過程④、⑤的免疫區別是
（3）過程②、③過程出現細胞分化的遺傳學上的原因是
（4）單克隆抗體技術是人工制備抗體的基本途徑．
①若要進行單克隆抗體的實驗，可選擇圖中編號的母細胞與相應瘤細胞融合；融合前一般需要對提供免疫細胞的小鼠用同種抗原反復刺激2至3次，選擇同種抗原的原因是；反復刺激的目的是．
②已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基喋呤阻斷．人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，鼠骨髓瘤細胞中沒有S途徑．將這兩種細胞在盛有普通培養液的試管中誘導融合．請根據上述信息及所學知識，在原實驗基礎上，設計方法或步驟從培養液分離出成功融合的雜交瘤細胞．．

【生物-選修3：現代生物科技專題】
Ⅰ．圖1為礦區廢棄地生態恢復工程流程圖，請據圖回答：

（1）該恢復工程中，①②分別指和措施．
（2）恢復植被的措施是植樹和種草，為什么不是種植農作物？．
（3）該生態工程所遵循的主要原理是．
（4）根據圖2說明我國現有的生產模式嚴重違反了下列哪項生態工程原理？．
A．整體性原理    B．協調與平衡原理   C．系統的結構決定功能原理    D．物質循環再生原理
Ⅱ．被稱為“試管嬰兒之父”的英國生理學家羅伯特?愛德華茲獲得2010年諾貝爾生理學或醫學獎．請回答下列問題：
（1）“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現了“設計試管嬰兒技術”，例舉后者對人類有益的作用是；二者在技術手段上的區別是．
（2）現在大多數人反對設計嬰兒性別，其原因是．

加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，比普通洗衣粉有更強的去污能力，但加酶洗衣粉的使用受水溫影響較大．請回答下列與加酶洗衣粉相關的問題
（1）由下圖推知，該實驗的目的是50℃時加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是%．
（2）下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果進行比較的實驗記錄．

臉盆編號	洗滌物（等量）	洗滌溫度（℃）	洗衣粉（等量）	水量（L）	洗凈所需時間（min）
1	油污布	45	加酶	2	4
2	油污布	45	普通	2	7
3	油污布	5	加酶	2	9
4	油污布	5	普通	2	8

①該實驗設計中的自變量有：，因變量為
②若實驗組1號洗凈所需時間接近7min，最可能的原因是
（3）下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有
A．棉織品　B．毛織品　C．脂綸織品　D．蠶絲織品
（4）在探究溫度對酶活性的影響的實驗中，不宜采用H₂O₂及H₂O₂酶為實驗材料，最可能的原因是
（5）請寫出兩項提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施．

試回答燕麥幼苗生長素濃度和其作用關系的有關問題．
（1）如圖表示一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況．在地心引力的作用下，燕麥幼苗體內生長素濃度為：a側＞b側，c側＞d側．

①根和芽的生長狀況為．
②該實驗可以說明，生長素具有的作用．
（2）為驗證在單側光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段，而不是發生在B段的實驗結論，某學校生物研究性學習小組的同學設計了如下實驗步驟．請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片（生長素不能透過），光源等．
②實驗過程；給予右側單側光照射，在下列圖中繪出需要插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③如果實驗結果是，則欲驗證的實驗結論正確．

如圖所示為用兩棲動物卵所做的實驗圖解，據圖回答下列問題．
（1）蝌蚪腸上皮細胞核中含有青蛙發育所需的，重新組合的細胞相當于蛙的細胞，經過形成組織和器官．本實驗結果說明具有全能性．
（2）如果用生物技術使番茄和馬鈴薯的體細胞融合，首先要獲得，其方法是，然后誘導；常用的化學誘導劑是．

同源染色體聯會被認為是染色體交換的前提，在減數分裂中同源染色體聯會是一個必經的過程，因而減數分裂中非姐妹染色單體之間的交換是一個經常發生的事件．多數生物的體細胞在有絲分裂過程中同源染色體不聯會，但實驗證據表明有的有機體中有絲分裂也發生交換，這叫做體細胞交換或有絲分裂交換．如圖是某高等動物細胞中某同源染色體上三對等位基因示意圖．請分析回答下列問題：
（1）該動物體細胞正常有絲分裂，其產生的子細胞的基因型有種，基因型是．
（2）該動物精原細胞產生精細胞時，如果沒有發生基因間的交換，產生的精細胞的基因型有種，基因型是．
（3）假如該動物一表皮細胞分裂中，基因B、b與D、d之間發生了交換，則其產生種基因型的子代表皮細胞．基因型是．
（4）假如該動物一精原細胞產生精細胞時，基因B、b與D、b之間發生了交換，交換率為8%，則其產生種基因型的精細胞，基因型是，比例為．
（5）細胞減數分裂和有絲分裂發生的基因交換，哪種分裂方式對遺傳多樣性的貢獻更大？．為什么？．

某研究性學習小組的同學研究了在適宜的溫度條件下，周圍環境中某些因素與植物光合作用的關系，并繪出下面各圖．請據圖分析回答：

（1）如圖甲所示，即使CO₂濃度超過B點，光合作用強度也不再增強，此時若增大的條件，光合作用強度還可繼續增強．
（2）如圖乙所示，A點為光補償點，它代表的生物學含義是，B點為光飽和點，它代表的生物學含義是．
（3）分析比較圖丙和圖丁，可以得出的結論是．