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7.下面是以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用純化的核衣蛋白刺激小鼠產(chǎn)生與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是抗體.該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的SARS,檢測(cè)的原理是抗原抗體特異性結(jié)合.
(2)圖中過(guò)程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是滅活的病毒,細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞.
(3)經(jīng)過(guò)③過(guò)程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細(xì)胞,過(guò)程③包括克隆化培養(yǎng)和(專一性)抗體檢測(cè)等.
(4)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖.在制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樽屍淙诤虾笈囵B(yǎng)的D細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性.

分析 分析圖解:圖中①表示給小鼠注射特定的抗原(SARS病毒核衣殼蛋白),A細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,B細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,過(guò)程②表示動(dòng)物細(xì)胞融合,③表示通過(guò)兩次篩選得到能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.

解答 解:(1)用純化的核衣蛋白刺激小鼠會(huì)發(fā)生特異性免疫反應(yīng),通過(guò)體液免疫能夠產(chǎn)生特異性抗體.該特異性抗體可用于檢測(cè)受試者血清中的SARS,檢測(cè)的原理是抗原抗體特異性結(jié)合.
(2)圖中過(guò)程②表示動(dòng)物細(xì)胞融合,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的生物因素是滅活的病毒,細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞.
(3)經(jīng)過(guò)篩選過(guò)程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,過(guò)程③包括克隆化培養(yǎng)和(專一性)抗體檢測(cè)等.
(4)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖.在制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樽屍淙诤虾笈囵B(yǎng)的D細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性.
故答案為:
(1)抗體     抗原抗體特異性結(jié)合
(2)滅活的病毒 選擇培養(yǎng)基
(3)克隆化培養(yǎng)   (專一性)抗體檢測(cè)
(4)漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖     在體外大量繁殖   產(chǎn)生特異性抗體

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考查了識(shí)記能力和理解能力,難度不大.考生要能夠識(shí)記制備的過(guò)程,明確圖中編號(hào)表示的細(xì)胞或過(guò)程;識(shí)記雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制Xg血型抗原的基因位于X染色體上,Xg抗原陽(yáng)性對(duì)Xg抗原陰性為顯性。下列有關(guān)Xg血型遺傳的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.在人群中,Xg血型陽(yáng)性率女性高于男性

B.若父親為Xg抗原陽(yáng)性,母親為Xg抗原陰性,則女兒全部為Xg抗原陽(yáng)性

C.若父親為Xg抗原陰性,母親為Xg抗原陽(yáng)性,則兒子為Xg抗原陽(yáng)性的概率為75%

D.一位Turner綜合征患者(性染色體組成為XO)的血型為Xg抗原陽(yáng)性,其父為Xg抗原陽(yáng)性,母親為Xg抗原陰性,可知其疾病的發(fā)生是由于母親的卵細(xì)胞缺少X染色體所致。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)突觸對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸,以下是這兩種突觸作用的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞.
(2)如圖所示:興奮性突觸中,某種遞質(zhì)與受體結(jié)合會(huì)引起Na+大量?jī)?nèi)流,后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生興奮;抑制性突觸中,某種遞質(zhì)與受體結(jié)合,使Cl-內(nèi)流,抑制突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.興奮傳遞過(guò)程中,突觸后膜發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)換.
(3)氨基丁酸(GABA)是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì),突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑(抑制劑/激活劑)作為藥物施用于病人,可抑制癲癇病人異常興奮的形成,從而緩解病情.
(4)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同:有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑--能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果;有些麻醉劑屬于受體阻斷劑--阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合.由此推斷,遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于抑制性(興奮性/抑制性)突觸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋生物產(chǎn)生變異的機(jī)制
B.抗流感的疫苗,每過(guò)幾年就要更換新的種類,因?yàn)榱鞲胁《疽褜?duì)舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性,自然選擇作用,使對(duì)疫苗有抗性的病毒保留
C.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境
D.遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.下圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)獲取外源基因常用到的工具酶是限制酶.為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因.
(2)過(guò)程②采用的是體外受精技術(shù),該過(guò)程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行獲能處理.
(3)過(guò)程③需要在無(wú)菌無(wú)毒、適宜的溫度和PH、營(yíng)養(yǎng)充足、氣體環(huán)境適宜(至少寫出兩點(diǎn))等條件下培養(yǎng).
(4)為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理,促使其超數(shù)排卵.從而獲得更多的卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.科學(xué)家通過(guò)基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉.其過(guò)程大致如圖所示:

(1)基因工程的操作程序主要包括的四個(gè)步驟是目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建(或目的基因與運(yùn)載體結(jié)合)、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體DNA上的特點(diǎn).
(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞中并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化.
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上,這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.人體細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇
B.蔗糖和麥芽糖都是還原糖
C.糖類中的淀粉、纖維素和糖元都是由葡萄糖縮合而成
D.質(zhì)量相同的糖類和油脂被徹底分解時(shí),糖類耗氧少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題:
(1)屠呦呦在青蒿素的研發(fā)上做出了重大貢獻(xiàn).如要在短期內(nèi)獲得大量青蒿植株幼苗,可以采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)技術(shù).實(shí)驗(yàn)室中青蒿素與胡蘿卜素的提取方法相同,決定萃取效率的主要因素是萃取劑的性質(zhì)和使用量.
(2)在生活中制作酸奶就要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng).培養(yǎng)基中應(yīng)含有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽,同時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)時(shí)還需提供無(wú)氧條件.
(3)為了分離果膠酶產(chǎn)生菌,科研人員將采集的果園土壤放入無(wú)菌水中,震蕩混勻,制成懸液.
①為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進(jìn)行梯度稀釋,用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基上.接種后的培養(yǎng)基倒置狀態(tài)放入培養(yǎng)箱.
②選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)基,加入一定濃度的剛果紅溶液(果膠與剛果紅結(jié)合后顯紅色),一段時(shí)間后洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液,觀察并比較菌落和透明圈直徑的比值,篩選果膠酶高產(chǎn)菌株.
③將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后,從培養(yǎng)液的上清液(填“上清液”或“沉淀物”)獲得粗提的果膠酶.將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合,一定時(shí)間后測(cè)定吸光值來(lái)測(cè)定酶活性.進(jìn)行吸光值測(cè)定時(shí),需將等量失活的粗提果膠酶與等量果膠溶液混合,作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)同源染色體概念的敘述,不正確的是(  )
A.一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體
B.分別來(lái)自父母雙方的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.形狀大小都相同的兩條染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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