特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細胞Ⅰ是原核生物,可能是藍藻 |
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞 |
C、兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 |
D、細胞Ⅰ沒有線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | F1產生的配子種類及比例 | |
組合一 | ①×② | aBD:AbD=1:1 |
組合二 | ②×③ | ABD:ABd:AbD:Abd=1:1:1:1 |
組合三 | ①×④ | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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家蠅種群來源 | 敏感性純合子(%) | 抗性雜合子(%) | 抗性純合子(%) |
甲地區 | 78 | 20 | 2 |
乙地區 | 64 | 32 | 4 |
丙地區 | 84 | 12 | 1 |
A、三個地區中乙地區抗性基因頻率最低 |
B、丙地區敏感性基因頻率高是自然選擇的結果 |
C、基因遷移不會改變三個地區的種群抗性基因頻率 |
D、神經細胞膜上通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 有關實例 | 分析 |
A | 生長素濃度升高,促進乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生長素的合成. | 拮抗作用 |
B | 赤霉素可以促進生長素的合成,對莖切段的生長也有增效作用. | 協同作用 |
C | 小麥種子發育過程中,多種激素的含量按時間順序出現高峰,并各自起著特定的作用. | 正反饋作用 |
D | 赤霉素促進種子萌發;脫落酸抑制種子萌發. | 負反饋作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對含量的變化趨勢 |
B、在曲線c上升時,人體下丘腦還可通過有關神經的作用,促進腎上腺素的分泌 |
C、曲線a表示的激素是人體內惟一能降低血糖含量的激素 |
D、人體通過a、c激素的協同作用,可使血糖含量維持在相對穩定的水平上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內受精的生物發育的起點是受精卵,但人工受精的個體的發育起點是卵細胞 |
B、就目前的技術胚胎工程研究的對象僅限哺乳動物 |
C、胚胎工程研究的內容有體外受精、胚胎體外培養、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞 |
D、在培養胚胎干細胞時需要在培養皿底部制備一層滋養層細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①② | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飲食過咸,導致細胞外液滲透壓升高 |
B、胰島素受體缺乏,導致血糖水平過高 |
C、抗原刺激,導致T淋巴細胞增殖分化 |
D、環境溫度下降,甲狀腺激素分泌增多 |
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