A、體內受精的生物發育的起點是受精卵,但人工受精的個體的發育起點是卵細胞 |
B、就目前的技術胚胎工程研究的對象僅限哺乳動物 |
C、胚胎工程研究的內容有體外受精、胚胎體外培養、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞 |
D、在培養胚胎干細胞時需要在培養皿底部制備一層滋養層細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從花藥來看,應當選擇盛花期的花藥 |
B、從花粉來看,應當選擇小孢子四分體期的花粉 |
C、從花蕾來看,應當選擇略微開放的花蕾 |
D、從檢測花粉的實驗方法看,應該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細胞Ⅰ是原核生物,可能是藍藻 |
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞 |
C、兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 |
D、細胞Ⅰ沒有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科研人員在調查某河流是發現每立方米河水中含量有鯉魚5條,該結論不能反映出群落的空間結構 |
B、某種群年初個體數為1000,一年內新生個體200個,死亡個體100個,則反映該種群數量增長的值為10% |
C、人工濕地生態系統中的綠藻、黑藻可吸收城市污染水中的有機物進化而起到凈化水源的作用 |
D、我國大別山區動植物物種豐富其不同的垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有噬菌體的蛋白質被標記了,DNA沒有被標記 |
B、子代噬菌體的外殼中可檢測到3H、15N、35S |
C、子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15N |
D、子代噬菌體的DNA分子中部分含有3H、14N、32S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | ||||
B、③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③:②=④:① | ||||
C、F2中出現表現型不同于親本的重組類型的幾率是
| ||||
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合 |
B、用花粉離體培養獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性 |
C、通過體細胞雜交技術培育雜種植株的過程不涉及染色體數目變異 |
D、小鼠雜交瘤細胞可在體外培養的條件下大量增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、毒蛋白基因的獲得需要DNA連接酶 |
B、①過程所依據的理論基礎之一是DNA分子結構的相似性 |
C、該基因工程的基本原理是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩定和高效的表達 |
D、④過程依據細胞的全能性原理 |
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