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如圖為細胞融合的簡略過程(只考慮兩個細胞的融合),若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于8001x時,都不能生長.下列敘述中正確的有(  )
①實驗開始時必須用纖維素酶等除去不利于原生質體融合的物質
②實驗中除了雜種細胞外,還有5種融合細胞
③要想從融合細胞的培養液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞,可在大于8001x光照下培養篩選
④實驗中d細胞的基因型為HhhhRrrr.
A、①②③B、①③④
C、①②D、①③
考點:植物體細胞雜交的過程,細胞融合的概念及方法
專題:
分析:本題主要考查植物體細胞雜交的知識.
植物體細胞雜交是指將植物不同種、屬,甚至科間的原生質體通過人工方法誘導融合,然后進行離體培養,使其再生雜種植株的技術.植物細胞具有細胞壁,未脫壁的兩個細胞是很難融合的,植物細胞只有在脫去細胞壁成為原生質體后才能融合,所以植物的細胞融合也稱為原生質體融合.
解答: 解:①植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據酶的專一性,用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,①正確;
②實驗中除了雜種細胞外,還有2種同核融合細胞,②錯誤;
③由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于8001x時,都不能生長.因此要想從融合細胞的培養液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞,可在大于8001x光照下培養篩選,③正確;
④實驗中d細胞的基因型為HhRr的雜種細胞,④錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.植物體細胞雜交是首先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得原生質體;用物理法(離心、振動、電刺激)或者化學法(聚乙二醇)誘導細胞融合,獲得融合的原生質體;原生質體再生出細胞壁,獲得雜種細胞;雜種細胞經過脫分化和再分化獲得雜種植株.植物體細胞雜交的意義:克服了遠緣雜交不親和的障礙.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照和重力對橫放狀態下植物生長的影響,某同學對剛萌發的盆栽燕麥分別進行了如圖1的處理,彎曲生長情況用柱狀圖(圖2)表示.

(1)如果實驗結果為圖2所示的情況,則說明
 
是引起彎曲生長的主要因素.植物生長素促進生長的機理可以用圖3簡單表示:
(2)圖3中物質B是
 
.物質A轉變為物質B發生在
 
(細胞結構).
(3)由圖3可以看出,植物生長素對植物的生命活動的影響體現在
 
(多選).
A.調節生化反應  B.調節遺傳信息的表達  C.參與物質轉變過程    D.參與細胞內能量轉換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩種細胞分別擁有表格中的特征從表中給出的特征分析,下列說法不正確的是( 。
特征 細胞Ⅰ 細胞Ⅱ
細胞壁
核糖體
細胞核
進行光合作用的能力
細胞呼吸
A、細胞Ⅰ是原核生物,可能是藍藻
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞
C、兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分
D、細胞Ⅰ沒有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果用3H、15N、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌(無放射性),對此分析正確的是(  )
A、只有噬菌體的蛋白質被標記了,DNA沒有被標記
B、子代噬菌體的外殼中可檢測到3H、15N、35S
C、子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15N
D、子代噬菌體的DNA分子中部分含有3H、14N、32S

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了純合豌豆兩對相對性狀雜交試驗中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色體上).下列敘述錯誤的是( 。
配子 YR Yr yR yr
YR YyRr
Yr
yR
yr yyrr
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的
B、③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③:②=④:①
C、F2中出現表現型不同于親本的重組類型的幾率是
3
8
5
8
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數為m,腺嘌呤堿基數為n,則下列敘述正確的是( 。
①該DNA分子每條鏈上的堿基排列方式有4
m
2

②堿基之間的氫鍵數為(
3m
2
)-n
③該雙鏈DNA分子的長度為0.17m(nm)
④若該DNA分子復制3次則需G的數量為4(m-2n)
A、①②③④B、①②④
C、①③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞工程的敘述,錯誤的是(  )
A、電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合
B、用花粉離體培養獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性
C、通過體細胞雜交技術培育雜種植株的過程不涉及染色體數目變異
D、小鼠雜交瘤細胞可在體外培養的條件下大量增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶與ATP的敘述正確的是( 。
A、酶和ATP都在活細胞內產生,只能在活細胞內發揮作用
B、葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會伴隨著ATP含量的增加,葉綠體中ATP的形成不需要酶的催化
C、ATP中含有腺苷,有些酶也可能含有腺苷
D、有氧呼吸和無氧呼吸的各階段都有ATP的合成,各階段都需要專一性的酶催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體通過一系列酶將原料合成氨基酸B的過程,下列說法正確的是( 。
A、①、②過程只在細胞質基質中進行
B、若①過程受阻,則②過程也無法進行
C、氨基酸B為非必需氨基酸
D、該圖表明基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

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同步練習冊答案
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