A、①②③ | B、①③④ |
C、①② | D、①③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用的能力 | 有 | 無 |
細胞呼吸 | 有 | 有 |
A、細胞Ⅰ是原核生物,可能是藍藻 |
B、細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞 |
C、兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 |
D、細胞Ⅰ沒有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有噬菌體的蛋白質被標記了,DNA沒有被標記 |
B、子代噬菌體的外殼中可檢測到3H、15N、35S |
C、子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15N |
D、子代噬菌體的DNA分子中部分含有3H、14N、32S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A、表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | ||||
B、③④代表的基因型在F2中出現的概率之間的關系為③:②=④:① | ||||
C、F2中出現表現型不同于親本的重組類型的幾率是
| ||||
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
m |
2 |
3m |
2 |
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合 |
B、用花粉離體培養獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性 |
C、通過體細胞雜交技術培育雜種植株的過程不涉及染色體數目變異 |
D、小鼠雜交瘤細胞可在體外培養的條件下大量增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶和ATP都在活細胞內產生,只能在活細胞內發揮作用 |
B、葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會伴隨著ATP含量的增加,葉綠體中ATP的形成不需要酶的催化 |
C、ATP中含有腺苷,有些酶也可能含有腺苷 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸的各階段都有ATP的合成,各階段都需要專一性的酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②過程只在細胞質基質中進行 |
B、若①過程受阻,則②過程也無法進行 |
C、氨基酸B為非必需氨基酸 |
D、該圖表明基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
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