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20.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì),回答下列問題:

(1)圖示的免疫過程為體液免疫.
(2)Y的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,該免疫過程中,除Y以外的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)以上細胞中能特異性識別抗原的是bce(填字母).
(4)吞噬細胞在該免疫過程中的作用攝取和處理抗原.
(5)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,此人所患疾病屬于哪種免疫疾病?自身免疫病.
(6)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)病.此人所患疾病屬于哪種免疫疾病?免疫缺陷病.

分析 分析題圖可知,b是T淋巴細胞,c是B淋巴細胞,d是漿細胞,e是記憶B細胞,f是吞噬細胞,Y是抗體,X是抗原物質(zhì),該圖是體液免疫過程示意圖;①是吞噬細胞吞噬、處理抗原,②過程是吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,③是T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用于B細胞,3個過程都存在信息傳遞功能,依賴于細胞膜表面的受體進行識別,受體的本質(zhì)是糖蛋白.

解答 解:(1)該圖中能產(chǎn)生抗體,屬于體液免疫過程.
(2)Y是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).該免疫過程中,除Y抗體以外的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)以上細胞中b是T淋巴細胞,c是B淋巴細胞,d是漿細胞,e是記憶B細胞,f是吞噬細胞,其中能特異性識別抗原的是bce,不能識別抗原的是d,不能特異性識別抗原的是f.
(4)吞噬細胞在該免疫過程中的作用攝取和處理抗原.
(5)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,此人所患疾病屬于自身免疫病.
(6)免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病.美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)病.此人所患疾病屬于免疫缺陷病.
故答案為:
(1)體液
(2)蛋白質(zhì)        內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體         淋巴因子
(3)bce
(4)攝取和處理抗原
(5)自身免疫病
(6)免疫缺陷病

點評 本題的知識點是體液免疫的過程,免疫異常引起的疾病,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)如果該圖為大蔥根細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;如果該圖為西瓜的果肉細胞,則色素主要存在于[14]液泡.其中的細胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液的濃度時,細胞就會發(fā)生滲透失水  (填“失水”或“吸水”).
(2)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有的細胞器是中心體,它與細胞的有絲分裂有關(guān).
(3)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[8]核膜.
(4)進行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是糖類.
(5)細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng).
(6)在一個細胞內(nèi)[11]產(chǎn)生的某氣體擴散到[4]中被利用,最少要穿過4層生物膜.
(7)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇荹12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸的區(qū)別是(  )
A.前者是DNA后者是RNA
B.含氮堿基不同
C.五碳糖不同
D.前者存在于真核細胞,后者存在于原核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A的元素組成為C、H、O、N,在人體內(nèi)可以合成的B屬于非必需氨基酸,C是肽鍵.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個.這些肽鏈和三十九肽相比,氨基和羧基分別增加3、3個,C原子減少12個,O原子減少1個.
(4)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說明蛋白質(zhì)具有運輸作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說明蛋白質(zhì)具有催化作用.
(5)高溫加熱后,該蛋白質(zhì)不具有(填“具有”或“不具有”)生物活性,能(填“能”或“不能”)和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng).
(6)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為156肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>156,w>157),并且是由圖丙五種氨基酸組成的,那么,將該156肽徹底水解后將會得到z-156個賴氨酸,$\frac{w-157}{2}$個天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖示為稀釋涂布平板法的操作流程.請回答下列問題:
(1)實驗室獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵(無菌操作).
(2)圖示流程的主要操作包括梯度稀釋和涂布平板.
(3)一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù),結(jié)果比較準(zhǔn)確.
(4)當(dāng)培養(yǎng)基中纖維素成為唯一碳源時,可篩選出分解纖維素的細菌.要證明其有選擇作用,可以用用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對照,比較菌落數(shù)目:還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,如果所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈,也證明其選擇作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)變異和人類疾病的說法中,正確的有(  )
①由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
②基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
⑧基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的.
⑤細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān).
A.②⑥B.①②④C.①③④⑥.D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一,但制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對人體健康有潛在危害,已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關(guān).請回答下列問題:
(1)泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是乳酸菌(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”),該生物與酵母菌在細胞呼吸類型上最大的區(qū)別是該生物只能進行無氧呼吸.
(2)制作泡菜時,泡菜壇一般用水密封,目的是隔絕空氣,形成無氧環(huán)境,有利于乳酸菌的發(fā)酵.泡菜壇內(nèi)有時會長一層薄膜,這是(產(chǎn)膜)酵母菌的繁殖導(dǎo)致的.
(3)泡菜制作后期,乳酸菌種類明顯減少,主要原因是發(fā)酵后期營養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化,加劇了不同乳酸菌的競爭,淘汰了部分種類的乳酸菌.
(4)通常采用比色法來測定亞硝酸鹽的含量,其原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示是人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出①~⑦的名稱或短語:①飲水不足、失水過多或食物過咸②滲透壓感受器③大腦皮層④下丘腦⑤抗利尿激素⑥腎小管、集合管⑦細胞外液滲透壓降低
(2)導(dǎo)致細胞外液滲透壓下降的原因是腎小管和集合管對水的重吸收和大量飲水,這兩種方式分別由下丘腦和大腦皮層調(diào)節(jié)
(3)嚴重腹瀉時會導(dǎo)致體內(nèi)脫水,此時應(yīng)及時補充水和無機鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)Ⅰ號培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來看,屬于固體培養(yǎng)基,配制時要加入瓊脂作為凝固劑;從用途來看屬于選擇培養(yǎng)基,應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.
(2)融化時燒杯中加入瓊脂后要不停地攪拌,防止瓊脂糊底引起燒杯破裂.
(3)①過程是梯度稀釋,②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法.
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈,挑選相應(yīng)的菌落,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基進一步分離純化后,再對菌種進行淀粉酶透明圈大培養(yǎng).

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同步練習(xí)冊答案
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