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5．某物質通過細胞膜的方式如圖所示，該物質可能是（　　）
A．K+B．Ca2+C．H2OD．多肽

分析 1、小分子物質進出細胞的方式：

運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細胞膜的主要成分是脂質，如甘油）
協助擴散高濃度到低濃度是否葡萄糖進入紅細胞
主動運輸低濃度到高濃度是是幾乎所有離子、氨基酸
2、根據題意和圖示分析可知：該物質跨膜運輸是從高濃度向低濃度運輸，且不需要載體協助，屬于自由擴散．

解答 解：A、K+進入細胞的方式是主動運輸，需要載體、消耗能量，A錯誤；
B、Ca2+進入細胞的方式是主動運輸，需要載體、消耗能量，B錯誤；
C、H2O進出細胞的方式是自由擴散，不需要載體、不消耗能量，C正確；
D、多肽屬于大分子物質，通過胞吐和胞吞方式出入細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是物質跨膜運輸的方式，旨在考查學生對自由擴散、協助擴散和主動運輸的異同點的比較，并分析模型進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質中全是內環境成分的是

A．O2、CO2、血紅蛋白、H+ B．過氧化氫酶、抗體、激素、H2O

C．纖維蛋白原、Ca2+、載體 D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．茄子的晚開花（A）對早開花（a）是顯性、抗青枯病（T）對易感青枯病（t）是顯性．兩對基因獨立遺傳．下面是利用純種晚開花抗青枯病品種甲、純種早開花易感青枯病品種乙培育能穩定遺傳的早開花抗青枯病茄子新品種丙的兩種方法．請回答：
方法一：甲×乙→F1$\stackrel{自交}{→}$F2…→F→丙
方法二：甲×乙→F1→花粉$\stackrel{（1）}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{（2）}{→}$可育植株$\stackrel{選擇}{→}$丙
（1）新品種丙的基因型為aaTT．
（2）育種方法一稱為雜交育種，所依據的原理基因重組；育種方法二稱為單倍體育種，所依據 的原理染色體（數目）變異．
（3）育種方法一中，F2中表現型為早開花抗青枯病植株的基因型是aaTT、aaTt，從理論上講，其中的純合早開花抗青枯病植株約占F2植株總數的$\frac{1}{16}$．
（4）育種方法二中，過程②表示用秋水仙素處理幼苗，使其染色體加倍成為可育植株，其中，品種丙占可育植株總數的$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關酶和ATP的敘述正確的是（　　）
A．酶的基本組成單位是氨基酸
B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內起作用
D．ATP是高能磷酸化合物，含有三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．以能穩定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交，F1均為扁盤形果，F1自交，F2出現性狀分離比為扁盤形：圓球形：長圓形=9：6：1．請分析回答：
（1）南瓜果形性狀受兩對基因的控制，符合基因的自由組合（分離/自由組合）定律．如果有關基因符號用A與a、B與b表示，則這兩對基因在染色體上的位置關系可表示為（用線條表示染色體，短線段表示基因）：．
（2）用遺傳圖解表示上述實驗過程．（不必寫配子，F2的基因型只要求寫基因通式；）
（3）若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋，測交的親本基因組合是AaBb×aabb．預測測交子代性的結果應該是扁盤形：圓球形：長圓形=1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示用韭菜宿根進行的相關對照實驗流程．下列敘述錯誤的是（　　）
A．提取色素時，要加入SiO2和CaCO3進行充分研磨
B．色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同
C．實驗結果①可說明葉綠素合成需要光照
D．實驗結果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米是遺傳學常用的實驗材料．它是雌雄同株異花植物（圖甲），其性別受基因控制．實驗證明，如果改變某些基因的組成，可使玉米從雌雄同株變成雌雄異株．玉米的雌花序由顯性基因B控制，雄花序由顯性基因T控制（兩對基因位于非同源染色體上）．當基因型為bb時，植株就不長雌花序．基因型為tt時，植株中原來的雄花序轉為雌花序．現有四種純合的玉米品種如圖所示，利用四種玉米品種作親本，進行雜交試驗，試回答下列問題：

（1）如果用乙和丙進行雜交，產生的F1代自交，則F2代中的雌雄同株、雄株、雌株之比為9：3：4，其中表現型跟圖中的丙相同的比例為$\frac{3}{16}$，基因型與丁相同的在雌株中所占比例為$\frac{1}{4}$．
（2）如果用乙和丁進行雜交，產生的后代的表現型與圖中的乙相同，這種后代與圖中的丁類型的個體雜交，產生的后代中雄株和雌株比例為1：1．
（3）某良種場有乙、丙、丁三種玉米品種，提供給農民的雜交玉米種子必須是用乙、丙雜交產生的種子，原因是這樣產生的后代為雌雄同株，種植后才能正常傳粉產生種子．
（4）某同學為了驗證B和b、T和t兩對等位基因位于非同源染色體上，利用甲和丁植株間行種植，使其自然授粉．完成其后步驟，并預測實驗結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．“沖卵”是指（　　）
A．把受精卵從子宮沖洗出來B．把卵細胞從子宮沖洗出來
C．把卵細胞沖散，便于收集D．把胚胎從子宮沖洗出來

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．北極凍原生活著藻類、苔蘚、矮柳等植物及以它們為食的馴鹿、旅鼠（雷鳥等動物，也生活著主要以旅鼠為食的北極狐．請分析回答：
（1）馴鹿屬于第二（個）營養級．當馴鹿數量增多時（不考慮遷人、遷出），馴鹿種群的出生率大于（大于/小于/等于）死亡率．
（2）從能量流動的角度分析，雷鳥同化的能量比其攝取的能量少的主要原因是雷鳥攝取的食物中有一部分以食物殘渣（或糞便）的形式通過消化系統排出．
（3）當旅鼠數量增加時，北極狐的數量隨之增加；北極狐的數量增多后，又會使旅鼠的數量降低，該過程屬于（負）反饋調節，這種調節方式是生態系統自我調節能力的基石出．
（4）該生態系統除上述材料所涉及的成分外，還應具有的生物成分是分解者（生產者/消費者/分解者）．

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