A. | 提取色素時,要加入SiO2和CaCO3進行充分研磨 | |
B. | 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同 | |
C. | 實驗結果①可說明葉綠素合成需要光照 | |
D. | 實驗結果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多 |
分析 葉綠體色素的提取和分離實驗:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
3、各物質作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
4、結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
解答 解:A、SiO2使研磨充分,CaCO3能防止研磨中色素被破壞,所以提取色素時,要加入SiO2和CaCO3進行充分研磨,A正確;
B、色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢,B錯誤;
C、實驗結果①中共有的色素帶的顏色是黃色和橙黃色,則分別是卜葉黃素和胡蘿素,說明葉綠素合成需要光照,C正確;
D、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,所以實驗結果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多,D正確.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個親本的基因型均為YyDd | |
B. | F1中黃色短尾個體的基因型為YyDd | |
C. | F1中只有某些純合子在胚胎時期死亡 | |
D. | F1中黃色長尾和灰色短尾的基因型分別是Yydd和yyDd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的 | |
B. | 蒸餾水不含營養物質 | |
C. | 蒸餾水可增大細胞中自由水比例,使細胞代謝加快,加劇病情 | |
D. | 生理鹽水能維持人體內環境滲透壓的穩定,防止細胞過度吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以再A、B兩神經元之間和A、C兩神經元之間傳遞 | |
B. | C細胞膜上的特異性受體只能接受B細胞產生的遞質 | |
C. | 與突觸后膜受體結合的遞質的化學本質是蛋白質 | |
D. | 若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導速度不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自DNA復制前期細胞的染色質開始復制 | |
B. | 來自DNA復制前期細胞的染色質開始凝集 | |
C. | 融合細胞DNA含量是DNA復制前期細胞的2倍 | |
D. | 融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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