蜣螂專以草食動物的糞便為食。所據(jù)測定牛吃100Kg牧草，就能使體重增加10Kg， 若按這種能量傳遞效率計算，則從牛體內流入蜣螂體內的能量傳遞效率、牛的同化量轉變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為 （ ）
A．0；1Kg B．10%;1Kg C．10%;2Kg D．0;0Kg
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
如圖表示生物體內三個重要的生理活動。根據(jù)所學知識結合圖形，回答下列問題：
(1)甲、乙、丙三圖正在進行的生理過程分別是_______、___________、______。對于小麥的葉肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的場所有_______、_________、________。
(2)在正常情況下，甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈是_________、___________。
(3)對于乙圖來說，起始密碼和終止密碼位于______分子上(填字母)。
(4)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的______端開始的。如果該鏈由351個基本單位構成，則對應合成完整的n鏈，最多需要脫掉______個分子的水。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
測定亞硝酸鹽含量的有關敘述，不正確的是( )
A．亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應，需在鹽酸酸化條件下進行
B．重氮化反應后，與N?1?萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料
C．對顯色反應樣品進行目測，可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量
D．配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于人體神經(jīng)細胞的敘述，正確的是( )
A．神經(jīng)細胞軸突末梢可形成多個突觸小體
B．興奮通過神經(jīng)遞質在突觸處進行雙向傳遞
C．神經(jīng)細胞外Na＋內流是產(chǎn)生靜息電位的基礎
D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
調查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。請回答：
(1)為了模擬測定種群密度的方法，兩位同學分別在一張l00cm ×100cm的白紙上制作方格表，將400粒綠豆種子隨機撒在白紙上，選擇10個方格進行計數(shù)，再計算出種群密度。兩位同學的調查結果卻有差異，你認為原因可能有哪些？
。
(2）某農科所對我國北方農田一種主要害鼠黑線姬鼠進行了調查。調查樣方總面積2hm2(1hm2 =1000m2 )，隨機布設100個鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進行標記后放歸；3日后進行重捕調查。所得到的調查數(shù)據(jù)如下表：
捕獲數(shù)（只） | 標記數(shù)（只） | 雌性個體數(shù)（只） | 雄性個體數(shù)（只） | |
初捕 | 40 | 40 | 18 | 22 |
重捕 | 40 | 5 | 19 | 21 |
①該農田中黑線姬鼠的平均種群密度為 只／hm2。事實上黑線姬鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏 。
②綜合兩次捕獲情況可見，黑線姬鼠種群的性別比例（♀／♂）約為1，性別比例通過影響 進而影響種群密度。
③通過調查 能預測黑線姬鼠的種群數(shù)量。
④在農作物成熟季節(jié)，黑線姬鼠數(shù)量會增加，使農作物減產(chǎn)。這種調節(jié)方式是 ，說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
在右圖所示的食物網(wǎng)中，如果每個營養(yǎng)級能量傳遞效率圴為20%，且下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級各種生物中獲得的能量相等。虎要獲得1KJ能量，則需要消耗草的能量為 （ ）
A．150KJ B．125 KJ C．100 KJ D．75 KJ
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
很多同學都曾嘗試設計制作小生態(tài)缸，但有相當一部分同學的設計并不成功。下面列舉了設計生態(tài)缸應遵循的原理，其中不合理的是( )
A．缸內多種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B．缸內各種生物的數(shù)量搭配應合理
C．應定時向缸內通氣，保證生物的有氧呼吸
D．缸內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 遞質通過突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜 | |
| B． | 遞質是一種電信號 | |
| C． | 遞質能使突觸后膜電位發(fā)生改變 | |
| D． | 遞質傳遞是雙向的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①③ | B． | ②④ | C． | ①④ | D． | ②③ |
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