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自身免疫病產生的原因是（　　）
A、人體免疫系統對病原菌的免疫效應
B、人體免疫系統對人體正常組織的免疫反應
C、人體免疫系統對過敏原的反應
D、自身免疫功能缺陷
考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題：
分析：自身免疫疾病是由于免疫系統異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病．
解答： 解：A、人體疫系統對病原菌的免疫效應屬于正常免疫反應，不患造成自身免疫疾病，A錯誤；
B、人體免疫系統對人體正常組織當做外來異物進行免疫反應，而導致自身免疫疾病，B正確；
C、人體免疫系統對過敏原的反應屬于過敏反應，C錯誤；
D、免疫功能缺陷，會使人體免疫功能降低甚至喪失進而致免疫缺陷病，不會引起自身免疫疾病，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是免疫失調癥，對于自身免疫疾病、過敏反應、免疫缺陷病的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、②④能與雙縮脲試劑發生紫色反應
B、小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸方式可以用c表示
C、③是細胞膜的基本支架，具有一定的流動性，含有磷元素
D、若用某種藥物專一性的破壞內質網結構，則①的合成會受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

蓮藕是一種常見的水生植物，其生長狀態如圖所示，請回答下列問題：
（1）“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素，構成纖維素的單體是
 
．藕極易褐變，這是由細胞內的多酚氧化酶催化相應反應所導致．將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度，原因是
 
．
（2）藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通，因此藕主要進行有氧呼吸，呼吸作用第二階段的產物是
 
．在藕采收前數天，向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄，有利于
 
，提高藕的品質．
（3）上午10點～11點，光照強度增大，葉綠體中ATP的生成量
 
，產生的ATP可用于
 
．此時圖中①處葉肉細胞產生的O2的去向是
 
．蓮葉高矮錯落有致，有利于通過增加
 
來提高產量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為一定時間內某草原生態系統中的幾個種群數量變化曲線，圖2表示該草原生態系統的碳循環圖解，據圖回答：

（1）調查圖1中的某種植物的種群密度可采用
 
法，某生物科研小組欲嘗試此方法，通常選用
 
（雙或單）子葉植物為代表．
（2）圖1中所具有的食物鏈是
 
．
（3）圖1種群丙在a、b、c、d四個時期中出生率大于死亡率的是
 
期．
（4）草原上的綿羊分別屬于圖1、圖2中
 
類群，草原返青時，“綠色”為綿羊提供了可以采食的信息，說明生態系統中信息能夠
 
以維持生態系統的穩定．
（5）牧民超量放養綿羊和家用汽車的廣泛使用造成圖2中的
 
顯著增多，致使局部環境惡化、草場退化，這說明生態系統的
 
能力是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究，圖甲表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．
請回答下列問題：
（1）甲圖中，綠色植物光照下吸收的CO2首先在
 
（細胞結構）被轉化為
 
，然后利用
 
，在酶的催化作用下合成
 
．
（2）甲圖中，環境溫度為15℃時，該植物通過光合作用每小時消耗CO2
 
mg；與30℃條件下相比，該植物在35℃時光合作用合成有機物的量
 
（增加、減少或不變）．
（3）乙圖中，當外界氧濃度為5%時和氧氣濃度為15%時，呼吸作用的產物不完全相同，相同的呼吸作用產物產生部位也不完全相同，呼吸作用產物
 
在外界氧濃度為5%時產生而在氧氣濃度為15%時不產生；外界氧濃度為5%時產生CO2的結構是
 
．外界氧濃度為3%時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的
 
倍，此時呼吸作用釋放出的能量大部分
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示溶酶體能與進入細胞的大分子物質、細菌等結合并使之分解，它也能分解細胞內衰老的細胞器，以下分析錯誤的是（　　）
A、①過程與膜的流動性有關
B、②過程與膜的某些糖蛋白功能有關
C、③過程表示將發生自身免疫疾病
D、正常條件下溶酶體內的酶不能透出膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關生態系統各成分之間的關系．根據圖中的信息，指出下列敘述正確的是（　　）
A、綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25～100倍
B、圖中動物都屬于消費者，其中蟬屬于第二營養級即次級消費者
C、圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條
D、這個生態系統的營養結構是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O、N2

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學、醫學獎于10月7日揭曉，美國和德國的3位科學家因“發現細胞內的主要運輸系統--囊泡運輸的調節機制”而獲此殊榮．如圖所示為細胞中蛋白質的轉運過程，據圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、受體K的作用可使蛋白A被重新轉運回內質網
B、高爾基體形成的囊泡中的蛋白B結構可能比內質網中的更為復雜
C、溶酶體來自高爾基體，可合成和分泌多種酸性水解酶
D、蛋白質和其他物質可以在細胞內和細胞間進行傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞進行傳代培養可能發生的變化有（　　）
A、細胞形態發生變化
B、細胞核核型發生變化
C、細胞不斷增多，堆疊在一起
D、細胞核體積增大，染色質固縮

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同步練習冊答案
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