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植物生理學家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究,圖甲表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.
請回答下列問題:
(1)甲圖中,綠色植物光照下吸收的CO2首先在
 
(細胞結構)被轉化為
 
,然后利用
 
,在酶的催化作用下合成
 

(2)甲圖中,環境溫度為15℃時,該植物通過光合作用每小時消耗CO2
 
mg;與30℃條件下相比,該植物在35℃時光合作用合成有機物的量
 
(增加、減少或不變).
(3)乙圖中,當外界氧濃度為5%時和氧氣濃度為15%時,呼吸作用的產物不完全相同,相同的呼吸作用產物產生部位也不完全相同,呼吸作用產物
 
在外界氧濃度為5%時產生而在氧氣濃度為15%時不產生;外界氧濃度為5%時產生CO2的結構是
 
.外界氧濃度為3%時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的
 
倍,此時呼吸作用釋放出的能量大部分
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖甲:虛線表示光照下二氧化碳的吸收量,表示植物的凈光合作用強度;實線表示黑暗中二氧化碳的釋放,表示植物的呼吸作用強度.
分析圖乙:植物的呼吸作用強度隨氧濃度的增加先降低后增強,當氧濃度為3.5%時,呼吸作用強度最弱.
解答: 解:(1)甲圖中,綠色植物光照下進行光合作用,據光合作用的生理過程可知,吸收的CO2首先在葉綠體(或葉綠體基質)中合成三碳化合物,然后利用ATP和NADPH再合成葡萄糖;
 (2)甲圖中,環境溫度為15℃時,該植物光照下二氧化碳的吸收量為2.5mg,黑暗中細胞呼吸釋放的二氧化碳為1mg,故該植物通過光合作用每小時消耗二氧化碳為2.5+1═3.5mg;從圖中可以看出,與30℃條件下植物的真正的光合作用強度=呼吸作用強度(3.0)+凈光合作用強度(3.5)=6.5,該植物在35℃時真正的光合作用強度=呼吸作用強度(3.5)+凈光合作用強度(3.0)=6.5,所以與30℃條件下相比,該植物在35℃時光合作用合成有機物的量不變.
(3)乙圖中,當外界氧濃度為5%時,由于氧濃度過低,植物進行微弱的有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸的產物是酒精,有氧呼吸產物是二氧化碳和水,外界氧濃度為為15%時,氧濃度較高,植物不能再進行無氧呼吸產生酒精,只進行有氧呼吸,外界氧濃度為5%時產生CO2的結構是細胞質基質和線粒體;由乙圖可知,外界氧濃度為3%時,有氧呼吸吸收氧氣量為0.25,產生的二氧化碳量也是0.25,據有氧呼吸反應式可知消耗的葡萄糖為0.25÷6═
1
24
,無氧呼吸產生的二氧化碳量1-0.25═0.75,據無氧呼吸反應式可知消耗的葡萄糖為0.75÷2═
3
8
,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
3
8
÷
1
24
═9倍;此時呼吸作用釋放出的能量大部分以熱能形式散失,少量用于自身的生命活動.
故答案為:
(1)葉綠體(或葉綠體基質)   三碳化合物   ATP和NADPH  葡萄糖(或有機物,或光合作用產物)  
(2)3.5   不變   
(3)酒精   細胞質基質和線粒體  9  以熱能形式散失(或來自有氧呼吸)
點評:植物的光合作用以及呼吸作用是植物兩種重要的生理活動,二者的區別與聯系是考查的重點,務必牢記.正確區分真正的光合作用強度和凈光合作用強度,以及正確的識別圖象是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

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下列關于群落演替的敘述,不正確的是(  )
A、人類活動可以影響演替的方向和速度
B、如果時間允許,棄耕農田總能形成樹林
C、在群落演替過程中,最先出現的動物是植食性動物
D、森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究大豆光合速率的日變化,研究人員設計了如甲圖所示的裝置,在自然環境中,測得夏季某晴天一晝夜小室內O2的變化,如乙圖所示.請回答以下問題:








(1)影響甲圖小室內O2變化的環境因素主要是
 

(2)科學家通過實驗證明了綠色植物釋放的O2來自
 
(物質)的分解,這種物質的分解發生在光合作用的
 
階段;如果突然停止光照,甲圖中的紅色液滴向
 
移動.
(3)如果甲圖中的完全培養液中缺鎂,會影響大豆幼苗的光合作用,原因是
 

(4)據乙圖判斷:b點時大豆幼苗的光合作用強度
 
細胞呼吸強度(大于、等于、小于),a點時葉肉細胞生成ATP的場所有
 

(5)當幼苗處于乙圖10時,其葉肉細胞會生成O2并發生轉移,請用箭頭(→)在丙圖中表示出來.

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某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞(無突變發生),測定細胞中染色體數目,并根據染色體數目不同將這些細胞分為甲、乙、丙三組,各組細胞數如圖.請回答以下問題:
(1)據圖分析,
 
組中的細胞有可能正在進行DNA復制,
 
組中的細胞可能正在進行減數分裂.
(2)假設一個精原細胞中的一個DNA分子的兩條單鏈被15N標記(原料含14N),那么經減數分裂之后可產生
 
個被15N標記的精細胞;如果該精原細胞進行的是有絲分裂,那么經一次分裂后可產生
 
個被15N標記的子細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生態系統部分生物的食物關系圖,圖乙是對某經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖,請回答問題:

(1)圖甲中,貓頭鷹和蛇的種間關系是
 
.假如貓頭鷹的食物有
2
5
來自于兔子,
2
5
來自于鼠,
1
5
來自于蛇,那么貓頭鷹增加30g體重,最少需要消費植物
 
g.若蛇全部死亡,貓頭鷹數量可能會
 

(2)圖乙中,t1時期該魚類種群的年齡組成為
 
.在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度,第一次捕獲30條全部標志后釋放,一天后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的50條、標志的10條,估算該魚類種群K值是
 
條.
(3)如表是某湖區生態系統的營養級和能量流動情況的調查結果.表中的A、B、C為不同的營養級,D為分解者.
同化總量(106J) 儲存能量(106J) 呼吸消耗能量(106J)
A 950 250 700
B 100 35 65
C 15 5 10
D 180 80 100
分析可知,流入該生態系統的總能量為
 
J,從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為
 
.從能量輸入和輸出來看,該生態系統的總能量是增加還是減少?
 

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自身免疫病產生的原因是(  )
A、人體免疫系統對病原菌的免疫效應
B、人體免疫系統對人體正常組織的免疫反應
C、人體免疫系統對過敏原的反應
D、自身免疫功能缺陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“葡萄糖
丙酮酸
CO2”的過程,敘述錯誤的是(  )
A、①過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行
B、②過程可產生ATP,也可不產生ATP
C、②過程可產生[H],也可消耗[H]
D、①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質基質中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程,有關敘述正確的是(  )
A、該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行
B、圖中〔一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體
C、圖中(三)階段產生的水中的氫都來自葡萄橢
D、圖中①、②兩物質依次是H2O和O2

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下列關于細胞知識的敘述,正確的是(  )
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器
B、漿細胞比記憶細胞含有較多的高爾基體和內質網
C、神經干細胞分化成各種神經細胞的過程體現了細胞的全能性
D、有絲分裂中期核基因能發生轉錄和翻譯

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