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某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞(無突變發生),測定細胞中染色體數目,并根據染色體數目不同將這些細胞分為甲、乙、丙三組,各組細胞數如圖.請回答以下問題:
(1)據圖分析,
 
組中的細胞有可能正在進行DNA復制,
 
組中的細胞可能正在進行減數分裂.
(2)假設一個精原細胞中的一個DNA分子的兩條單鏈被15N標記(原料含14N),那么經減數分裂之后可產生
 
個被15N標記的精細胞;如果該精原細胞進行的是有絲分裂,那么經一次分裂后可產生
 
個被15N標記的子細胞.
考點:細胞的減數分裂,減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化,DNA分子的復制
專題:
分析:分析柱形圖:甲組細胞中的染色體數目只有體細胞的一半,可表示減數第二次分裂前期、中期和末期的細胞;乙組細胞中的染色體數目與體細胞相同,可表示間期、有絲分裂前期、中期、減數第一次分裂和減數第二次分裂后期的細胞;丙組細胞的染色體數目是體細胞的2倍,可表示有絲分裂后期的細胞.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)細胞分裂的間期,可進行DNA復制和蛋白質合成,但染色體數目不變,所以乙組中的細胞有可能正在進行DNA復制;根據甲、乙兩組細胞中染色體數目可知,它們可能正在進行減數分裂.
(2)由于DNA分子復制是半保留復制,所以一個DNA分子的兩條單鏈被15N標記后只能進入兩個子細胞中去,因此經減數分裂之后可產生2個被15N標記的精細胞;如果該精原細胞進行的是有絲分裂,那么經一次分裂后,同樣可產生2個被15N標記的子細胞.
故答案為:
(1)乙       甲、乙
(2)2        2
點評:本題結合柱形圖,考查有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體數目變化規律,能準確判斷圖中各組細胞所處的時期,再對各選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系,得到如圖曲線.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、在25℃條件下研究時,cd段位置會下移,a會上移
B、a點時葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體
C、其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動
D、c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗或調查的敘述,不正確的是(  )
A、研究遺傳病發病率需在人群中隨機抽樣調查,研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖
B、統計顯微鏡下各期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各期時間的長短
C、選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯會現象
D、加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深

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科目:高中生物 來源: 題型:

蓮藕是一種常見的水生植物,其生長狀態如圖所示,請回答下列問題:
(1)“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素,構成纖維素的單體是
 
.藕極易褐變,這是由細胞內的多酚氧化酶催化相應反應所導致.將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度,原因是
 

(2)藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通,因此藕主要進行有氧呼吸,呼吸作用第二階段的產物是
 
.在藕采收前數天,向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄,有利于
 
,提高藕的品質.
(3)上午10點~11點,光照強度增大,葉綠體中ATP的生成量
 
,產生的ATP可用于
 
.此時圖中①處葉肉細胞產生的O2的去向是
 
.蓮葉高矮錯落有致,有利于通過增加
 
來提高產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用?許多學者做了大量研究,取小鼠肝癌Hepal-6細胞,培養24h后加入等量不同濃度SW溶液分別培養,并分別在24h、48h、72h時吸取培養液,觀察結果,得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線(如圖).
(1)處于分裂間期的肝癌Hepal-6細胞的主要變化是
 

(2)實驗中對照組的處理方法應為
 

(3)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是①
 
,②
 

(4)若苦馬豆素是一種分泌蛋白,欲利用牛的乳腺生物反應器大量生產苦馬豆素,則在基因工程的第三步的具體操作為:
 
(需說明方法及細胞),為保證成功率,需在將早期胚胎移植到受體子宮前,對于胚胎的
 
 和
 
  進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為一定時間內某草原生態系統中的幾個種群數量變化曲線,圖2表示該草原生態系統的碳循環圖解,據圖回答:

(1)調查圖1中的某種植物的種群密度可采用
 
法,某生物科研小組欲嘗試此方法,通常選用
 
(雙或單)子葉植物為代表.
(2)圖1中所具有的食物鏈是
 

(3)圖1種群丙在a、b、c、d四個時期中出生率大于死亡率的是
 
期.
(4)草原上的綿羊分別屬于圖1、圖2中
 
類群,草原返青時,“綠色”為綿羊提供了可以采食的信息,說明生態系統中信息能夠
 
以維持生態系統的穩定.
(5)牧民超量放養綿羊和家用汽車的廣泛使用造成圖2中的
 
顯著增多,致使局部環境惡化、草場退化,這說明生態系統的
 
能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生理學家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究,圖甲表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.
請回答下列問題:
(1)甲圖中,綠色植物光照下吸收的CO2首先在
 
(細胞結構)被轉化為
 
,然后利用
 
,在酶的催化作用下合成
 

(2)甲圖中,環境溫度為15℃時,該植物通過光合作用每小時消耗CO2
 
mg;與30℃條件下相比,該植物在35℃時光合作用合成有機物的量
 
(增加、減少或不變).
(3)乙圖中,當外界氧濃度為5%時和氧氣濃度為15%時,呼吸作用的產物不完全相同,相同的呼吸作用產物產生部位也不完全相同,呼吸作用產物
 
在外界氧濃度為5%時產生而在氧氣濃度為15%時不產生;外界氧濃度為5%時產生CO2的結構是
 
.外界氧濃度為3%時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的
 
倍,此時呼吸作用釋放出的能量大部分
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關生態系統各成分之間的關系.根據圖中的信息,指出下列敘述正確的是(  )
A、綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍
B、圖中動物都屬于消費者,其中蟬屬于第二營養級即次級消費者
C、圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條
D、這個生態系統的營養結構是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O、N2

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、側芽處的生長素濃度過低導致其生長受抑制
B、不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可相同
C、赤霉素能促進果實成熟而脫落酸能抑制種子萌發
D、細胞分裂素能促進細胞分裂而乙烯能促進細胞生長

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同步練習冊答案
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