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20.現代生物進化理論深刻改變了人們對自然界的看法.下列有關生物多樣性和進化的敘述,正確的是(  )
A.生物進化的實質在于種群中有利變異的保存和積累
B.個體的基因在個體死亡后消失,種群通過繁殖而基因庫保留
C.自然選擇定向改變種群的基因型頻率,決定了生物進化的方向
D.生物的多樣性就是指物種的多樣性,是不同生物共同進化的結果

分析 現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、個體的基因在個體死亡后消失,種群通過繁殖而基因庫保留,B正確;
C、自然選擇決定生物進化的方向,使種群基因頻率發生定向改變,C錯誤;
D、生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查現代生物進化理論的主要內容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為內環境穩態的概念圖,下列相關分析正確的是(  )
A.a、b分別表示體液調節和免疫調節,內環境的穩態不需要其他器官或系統的參與
B.c可表示滲透壓,當飲水過少,血漿滲透壓升髙導致垂體合成的抗利尿激素升髙
C.酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質,主要與HCO32-、HPO42-等離子有關
D.內環境穩態是指它的理化性質保持動態平衡,其維持自身穩定的能力是有限的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省東陽市高二下學業考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關基因的敘述正確的是

A.基因就是一段有遺傳功能的DNA

B.構成生物基因的堿基組成有A、T、C、G、U

C.基因存在于細胞核與細胞質的染色體上

D.非等位基因的遺傳均遵循孟德爾定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面提及的科學家實驗中,沒有設置對照實驗的是(  )
A.沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結構模型
B.魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水
C.薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產物之一是淀粉
D.艾弗里證明了促使R型菌化成S型菌的物質是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某男子表現型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖中.減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極.下列敘述正確的是(  )
A.圖甲所示變異屬于非同源染色體的基因重組
B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞
C.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
D.如不考慮其他染色體,該男子產生的精子類型有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.隨著生命科學技術的不斷發展,物種形成生物多樣性發展機制的理論探索也在不斷的發展與完善.如圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.
(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個種群.
(2)實驗中表示環境選擇的因素主要是食物.
(3)經過八代或更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是物種多樣性,判斷的理由是由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發生生殖隔離現象.
下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-1、E-e]的顯性基因頻率統計的數據;
世代甲箱 乙箱
 果蠅數AT1E果蠅數AT2E
第一代 20100%064% 2010O%065%
第四代35089%15%64.6%28597%8%65.5%
第七代50067%S2%65.2%42096%66%66.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
(4)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是甲箱.
(5)兩箱中,頻率基本穩定的基因是E,第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合子出現的頻率是45.5%%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系,請依次填出①~⑤相關內容(  )
A.細胞內液  血漿  組織液  淋巴  細胞外液
B.細胞外液  血漿  淋巴  組織液  細胞內液
C.細胞外液  組織液  血漿  淋巴  細胞內液
D.細胞內液  血漿  淋巴  組織液  細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1是藍藻和細菌的結構模式圖.請據圖回答下面的問題.

(1)藍藻和細菌屬于原核生物,構成它們的細胞在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有以核膜為界限的細胞核.
(2)細菌細胞中的④是DNA(物質),位于擬核區域,該物質在真核細胞中主要存在于細胞核(染色體)中.
(3)觀察植物細胞時,對觀察的細胞圖象由圖2A圖變為B圖,正確的操作方法是:第一步:將裝片向向左移動移動,使甲像移到視野中央;第二步:轉動轉換器,換上高倍物鏡;由于圖象模糊變暗,應先調反光鏡或調節光圈使視野明亮,然后調節細準焦螺旋,使視野變清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關該圖的敘述中不正確的是(  )
A.興奮在結構①的傳導速度比結構②快
B.②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成
C.②處興奮傳遞方向為自下而上
D.①所示的結構包括細胞膜、細胞質和細胞核等結構,細胞質中一定含線粒體等細胞器

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