| A、禁止開發和利用自然資源是可持續發展的必然要求 |
| B、生物多樣性是人類生存和發展的基礎 |
| C、保護生物多樣性，關鍵是協調好人與生態環境的關系 |
| D、控制人口增長，同時加大保護資源和環境的力度 |
特高級教師點撥系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在愈傷組織形成過程中，除適宜的溫度、pH和無菌條件外，還需要有植物激素進行調節 |
| B、植物體細胞雜交前需要用酶去除細胞壁獲得原生質體，然后再用滅活的病毒促進融合 |
| C、利用動物體細胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式 |
| D、動物細胞培養應在含5%CO2的恒溫箱中培養，CO2的作用是為細胞提供碳源 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、用32P、35S同時標記噬菌體，侵染未標記的大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質 |
| B、孟德爾設計的測交實驗屬于假說一演繹法的演繹內容 |
| C、采用差速離心法將大腸桿菌的各種細胞器分離開 |
| D、探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗，其目的是減小實驗誤差 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質 |
| B、組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同 |
| C、糖類不參與細胞識別和免疫調節 |
| D、構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、ATP中文名稱是三磷酸腺苷 |
| B、ATP是高能化合物，其分子中有3個高能磷酸鍵 |
| C、在活細胞中ATP與ADP的相互轉化是不停地發生 |
| D、ADP轉化成ATP所需的能量來源于光能或化學能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、B→E過程中細胞全能性的高低發生了改變 |
| B、C試管中形成的是高度液泡化的薄壁細胞 |
| C、A植株和F植株體細胞中的染色體組數相同 |
| D、培養出的F植株一般不能直接應用于擴大種植 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、切取一定大小的草莓莖尖進行組織培養，可獲得抗病毒新品種 |
| B、對馬鈴薯愈傷組織進行人工誘變，可獲得能分泌乳腺蛋白的新品種 |
| C、在組織培養獲得的楸樹胚狀體外包裹人工胚乳、種皮制成人工種子 |
| D、在發酵罐中培養人參的胚狀體細胞，大量生產人參皂甙干粉 |
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