科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜被破壞 |
B、染色體被破壞 |
C、細胞內大量酶的合成受到影響 |
D、胰島素合成受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 比較項目 | 現象Ⅰ | 現象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 不要 | 可以不要 |
C | 參與反射的神經元數量 | 少 | 多 |
D | 縮手相關肌細胞數量 | 多 | 少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
深度 | 瓶中O2的變化(mg/L?24h) | |
白瓶 | 黑瓶 | |
1m | +3 | -1 |
2m | +2 | -1 |
3m | 0 | -1 |
4m | -1 | -1 |
水底 | -3 | -3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 5分鐘后的現象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘后 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質壁分離復原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 無變化 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 |
A、x為質壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于細胞膜 |
B、y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡 |
C、z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的 |
B、品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異,立刻形成物種1和物種2 |
C、若乙種群為某種害蟲,則在t4時防治的效果最佳 |
D、t3~t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、②④⑤ |
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