為研究培養基成分對馬鈴薯葉肉原生質體培養的影響,科學家完成下表所示的實驗,培養條件相同且適宜原生質體存活,實驗結果如下圖所示,下列分析錯誤的是( )
A.纖維二糖有助于愈傷組織形成 |
B.纖維二糖提高了細胞分化能力 |
C.實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質體不含有細胞壁 |
D.培養基還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是油菜種子在發育和萌發過程中,糖類和油脂的變化曲線。下列分析錯誤的是
A.干重相等的可溶性糖和油脂,所貯存的能量油脂多于糖 |
B.種子發育過程中,由于可溶性糖更多地轉變為油脂,種子需要的氮增加 |
C.種子萌發時,油脂酶的活性很高 |
D.種子萌發時,油脂轉變為可溶性糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖a、b、c、d表示不同的生物學含義,M代表相關指標的相對值。下列敘述錯誤的是
A.若M表示基因多樣性,a—d表示不同種類植物,則在劇烈變化環境中最不易被淘汰的是b |
B.若M表示物種的豐富度,a—d表示不同生態系統,則a生態系統自動調節能力最強 |
C.若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則b種群的種內斗爭最激烈 |
D.若M表示生物所含能量,a—d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如圖所示)。下列相關分析正確的是
A.隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成 |
B.通電前后,右室中的液面先上升后下降 |
C.若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實驗結果相同 |
D.本實驗體現了細胞膜的結構特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細胞壁后,進行原生質體融合,可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細胞 ( )
A.1 | B.4 | C.6 | D.10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是( )
A.(2)階段會發生減數分裂過程 |
B.(1)階段需生長素而(3)階段需細胞分裂素 |
C.此過程體現植物細胞具有全能性 |
D.此蘭花的花藥離體培養所得植株為二倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
當卵細胞達到( )時期時,才具備與精子受精的能力
A.減數第二次分裂后期 | B.減數第一次分裂末期 |
C.減數第二次分裂中期 | D.減數第二次分裂結束成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關基因工程的成果及應用的說法不正確的是( )
①用基因工程方法培育的抗蟲、抗病毒、抗真菌、抗鹽堿植物
②基因工程可以通過乳腺生物反應器生產青霉素等基因工程藥物
③導入生長素基因的魚生長的更快
④基因治療是把正;驅氩∪梭w內,使該基因的表達產物發揮功能,從而達到治療的目的
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于實驗的敘述,正確的是( )
A.洋蔥根尖細胞分裂中期,在細胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上 |
B.將變形蟲切成無核的一半仍然能消化已吞噬的食物 |
C.可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞的質壁分離和復原過程 |
D.鑒定還原糖時,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液 |
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