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1．外界物體反射來的光線，經(jīng)過折射后，只有先形成清晰的物像，才能形成視覺，物象形成在（　　）

	A．	大腦皮層視覺中樞		B．	晶狀體
	C．	玻璃體		D．	視網(wǎng)膜

分析了解眼睛的構(gòu)造，熟悉眼睛內(nèi)部各部件的作用是解答該題的關(guān)鍵．晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏．

解答解：人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的實像．
故選：D．

點評本題考查了眼鏡的構(gòu)造和成像原理，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)基因的敘述不正確的是（　　）

	A．	薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說
	B．	細胞分裂間期中染色體的復(fù)制將導(dǎo)致核基因數(shù)目加倍
	C．	細胞中的原癌基因和抑癌基因只有在突變后才能表達
	D．	基因工程中的目的基因和運載體一般來自不同種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究人員利用蛙的坐骨神經(jīng)及電表（指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致）進行適宜處理，同時觀察電表指針偏轉(zhuǎn)情況，部分結(jié)果如下圖（其中，刺激時的圖示結(jié)果為實驗觀察首先出現(xiàn)的現(xiàn)象）．請回答：

（l）蛙的神經(jīng)元包括細胞體（或胞體）和突起．
（2）據(jù)圖分析，實驗時應(yīng)將連接到電表的兩個電極（a、b）分別置于神經(jīng)細胞膜外側(cè)、外（或外側(cè)）側(cè)．
（3）刺激產(chǎn)生的興奮傳到圖中電極a處時，該處電位變?yōu)樨撾娢唬ɑ蛲庳搩?nèi)正），該電位變化主要與神經(jīng)細胞膜對Na⁺（填“K⁺”或“Na⁺”）的通透性增加有關(guān)．
（4）實驗結(jié)果表明興奮以電信號（或神經(jīng)沖動、局部電流）形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．蕹菜（二倍體）披針葉（Ce）基因與心形葉（C）基因是一對等位基因；自交親和（Es）基因與自交不親和（E）基因是一對等位基因．Ce基因比C基因多了T5轉(zhuǎn)座子，T5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段．相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及Ce基因部分結(jié)構(gòu)，如圖所示．

（1）將純合披針葉、自交親和植株與純合心形葉、自交不親和植株雜交得F₁．
①F₁花型為心形葉，表明Ce基因為隱性基因．在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)₁植株葉型的基因型為CCe．
②采用DNA分子雜交技術(shù)對F₁中的Ce基因進行分子水平的檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F₁中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變，此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率高，推測可能是T5發(fā)生轉(zhuǎn)位（轉(zhuǎn)移）的結(jié)果．
（2）從F₁中選出基因型為EsE且Ce基因未發(fā)生改變的植株進行異花傳粉得F₂．
①若不考慮基因發(fā)生改變的情況，則F₂中披針葉植株所占比例應(yīng)為$\frac{1}{4}$．
②從F₂的150株披針葉植株中檢測出5個植株含E基因，推測F₁植株在減數(shù)分裂時發(fā)生了基因重組（交叉互換）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究．4月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深8～10cm．對照小區(qū)不放魚，其他條件相同．所有處理設(shè)置3次重復(fù)，實驗持續(xù)2個月，實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，實驗的第二個月期間，實驗組浮游植物生物量均顯著低于對照組．則下列敘述不正確的是（　　）

	A．	每個處理設(shè)置3次重復(fù)，其主要目的是減少實驗誤差
	B．	第一個月期間，浮游植物生物量顯著高于對照組，原因是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食浮游動物從而減弱其對浮游植物的捕食作用
	C．	第二個月期間，浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有競爭關(guān)系
	D．	放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．

世界兒童肥胖率日趨上升，肥胖正在成為威脅健康的重要疾病．肥胖主要與體內(nèi)的甘油三酯的變化有關(guān)．圖是體內(nèi)甘油三酯代謝圖（甲～戊代表細胞或組織，字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示代謝過程），請據(jù)圖回答：
（1）劃分肥胖的國際是指標是體重指數(shù)（BMI），肥胖者體內(nèi)的甘油三酯主要存在于上圖的丙（甲～戊）細胞中．
（2）圖中A表示甘油和脂肪酸，E表示乳糜微粒（CM）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個DNA片段，已知起始密碼是AUG，下列判斷錯誤的是（　　）

	A．	合成mRNA的模板鏈可能是②
	B．	該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個氨基酸
	C．	模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變
	D．	該DNA片段有12個密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的54%，其中a鏈的堿基中22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，則β鏈中胞嘧啶占整個DNA分子堿基的比例是（　　）

A．

13%

B．

26%

C．

27%

D．

28%

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某生態(tài)系統(tǒng)中，已知1只2 kg的鷹要吃10 kg的小鳥，0．25 kg的小鳥要吃2 kg的昆蟲，而100 kg的昆蟲要吃1 000 kg的綠色植物。若各營養(yǎng)級生物所攝入的食物全轉(zhuǎn)化成能量的話，那么，這只鷹轉(zhuǎn)化綠色植物的百分比應(yīng)為

A．0．05% B．0．5%

C．0．25% D．0．025%

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