A、在組織培養過程中經過了脫分化和再分化,進行的是快速分裂和分化 |
B、人工配制的培養基上,植物病毒根本無法生存 |
C、進行組織培養用的材料用的是剛分裂產生的莖尖、根尖或芽尖 |
D、接種組織培養之前進行了嚴格的消毒處理 |
脫分化 |
再分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③ |
C、①④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離 |
B、F2性狀分離比是3:1 |
C、F2(子二代)出現性狀分離 |
D、測交后代性狀分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滅活病毒通過表面的糖蛋白和一些酶與動物細胞膜上的糖蛋白作用,進而誘導融合 |
B、在細胞培養液中添加干擾素,以防止培養過程中的污染 |
C、動物細胞培養所需的氣體主要是CO2,使培養基的pH值維持在7.2~7.4 |
D、胰蛋白酶將動物細胞膜表面的糖蛋白去掉,細胞黏著性降低,使細胞散開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內蛋白質的平衡不屬于內環境穩態的重要組成部分 |
B、炎熱環境中動物通過神經-體液調節實現體溫的相對恒定 |
C、胰高血糖素通過抑制血糖的去路、促進血糖來源來升高血糖濃度 |
D、機體中的免疫系統對維持內環境平衡和穩定具有重要作用 |
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