甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數量不等的同種捕食者,一段時間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:
池塘編號 | 捕食者數量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒定實驗,①~④依是
待檢物質 | 蛋白質 | 脂肪 | ① | 淀粉 |
試劑 | 雙縮脲 | ② | 斐林試劑 | ④ |
顏色反應 | ③ | 紅色 | 磚紅色 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生命活動調節的敘述,錯誤的是
A.脫落酸可促使老葉凋落 |
B.細胞分裂素可以用于植物組織培養 |
C.調節人體生理活動的最高級神經中樞不是下丘腦 |
D.激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示培育轉基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是
A.過程A需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶的參與 |
B.過程B通常需要用CaCl2處理,以提高番茄細胞壁的通透性 |
C.過程C需要采用植物組織培養技術 |
D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄細胞的染色體上,就能正常表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生態系統中分解者的敘述正確的是
A.不是各種細菌、真菌都是分解者 |
B.將動植物遺體中的有機物分解成無機物,供生產者再利用 |
C.動物不能成為分解者 |
D.在分解遺體時,將有機物中的能量釋放出來,供生產者再利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖表示云杉林被采伐開墾為農田,以及農田退耕后的演替過程,下列分析正確的是
A.圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替 |
B.演替過程中生態系統的恢復力穩定性越來越強 |
C.人類活動可以任意對生物與環境的相互關系加以控制 |
D.人類活動對自然環境中的生態關系起著促進、抑制、改造和重建的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于植物根系吸收礦質離子的敘述,正確的是
A.植物根系吸收各種礦質離子的速率相同 |
B.土壤溫度不影響植物根系對礦質離子的吸收 |
C.植物根細胞吸收礦質元素離子主要依靠滲透作用 |
D.植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質元素離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關人體細胞的敘述,正確的一組是
①細胞內水分減少,代謝速率減慢是衰老細胞的主要特征之一
②癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因的過程
③細胞膜表面的糖蛋白參與細胞間的信息交流
④癌細胞容易在體內轉移,與其細胞膜上糖蛋白等物質減少有關
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
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