下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有_ __、 ____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。
(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止___________________________________________________
(5)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。
(6)基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)-抗胰蛋白酶,應(yīng)選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用__________方法導(dǎo)入__________中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進(jìn)行檢測(cè),將檢測(cè)反應(yīng)呈________(選填“陽(yáng)”、“陰”)性的胚胎進(jìn)行移植培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入 37℃恒溫箱的目的是
A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用
B. 對(duì)比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C. 沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基
D. 為了下次接種時(shí)再使用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述,不正確的是 ( )。
A.由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體
B.由配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無(wú)論有幾個(gè)染色體組都只能叫單倍體
C.單倍體一般高度不育,多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大
D.單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片取自 ( )
A.人的小腸上皮 B.家兔胚胎 C.綿羊肝臟 D.牛卵巢
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初級(jí)精母細(xì)胞變成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí) ( )
A.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目減半
B.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目加倍
C.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目加倍
D.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目減半
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,正確的是
A.制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用
B.單克隆抗體特異性強(qiáng)、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高
C.工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過(guò)體外培養(yǎng)獲得
D.單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C. 融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D.葉肉細(xì)胞只要離體就可以表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),分別用放射性同位素做了如下標(biāo)記,產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。實(shí)驗(yàn)前的情況見(jiàn)下表:
噬菌體 | 細(xì)菌 | |
核苷酸 | 標(biāo)記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標(biāo)記35S |
(1)噬菌體侵染細(xì)菌后離心,試管中分為上清液和沉淀物,標(biāo)記32P主要分布于 。這說(shuō)明進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部的是 。
(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含有表格中的 元素,這是因?yàn)?u>
(3)此實(shí)驗(yàn)證明了 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 | |
B. | 病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒(méi)有生命 | |
D. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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