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在顯微鏡下觀察動物組織切片,發現細胞內的染色體數目有的是體細胞的一半,有的是體細胞的2倍,該切片取自 ( )

A.人的小腸上皮 B.家兔胚胎 C.綿羊肝臟 D.牛卵巢

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關花藥離體培養的說法,錯誤的是( )

A.對材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色

B.材料消毒時需先用酒精浸泡,然后用無菌水清洗,再用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無菌水沖洗

C.接種花藥后一段時間內不需要光照,但幼小植株形成后需要光照

D.若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時更換培養基,以便進一步分化成植株

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

中心法則反映了遺傳信息在細胞內的生物大分子間轉移的基本法則。RNA病毒的發現豐富了經典中心法則的內容。以下說法正確的是( )

A.DNA分子和RNA分子的復制均為半保留復制

B.DNA分子復制中模板鏈和其子鏈的互為倒數

C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板

D.圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是 ( )。

實驗組

親本表現型

F1的表現型和植株數目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A.番茄的果色中,黃色為顯性性狀

B.實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa

C.實驗2的后代紅果番茄均為雜合子

D.實驗3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾在豌豆雜交實驗中,發現問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是 ( )。

A.自交、雜交和測交 B.測交、自交和雜交

C.雜交、自交和測交 D.雜交、測交和自交

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關四分體的敘述,正確的是 ( )

A.每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

B.經過復制的同源染色體都能形成四分體

C.四分體時期可能發生姐妹染色單體間的交叉互換

D.四分體出現在減數第一次分裂的每個時期

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后,分別含有_ __、 ____個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性越__________。

(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。

(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止___________________________________________________

(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_________________的培養基中培養,以完成目的基因表達的初步檢測。

(6)基因工程中利用乳腺生物反應器生產-抗胰蛋白酶,應選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用__________方法導入__________中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進行檢測,將檢測反應呈________(選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植培養。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對動物細胞培養的有關敘述正確的是

A.動物細胞培養的目的是獲得大量的分泌蛋白

B.動物細胞培養前要用胰蛋白酶使細胞分散

C.細胞的癌變發生于原代培養向傳代培養的過程中

D.培養至50代后的傳代細胞稱為細胞株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生命現象中不能使ADP含量增加的是(  )
A.吞噬細胞吞噬病原體的過程B.葡萄糖和果糖生成蔗糖
C.紅細胞吸收葡萄糖D.唾液淀粉酶的釋放

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同步練習冊答案
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