分析 據圖分析:當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞(丙)膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,當血糖濃度下降時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島A細胞(丁)膜上相應的受體結合,引起胰高血糖素分泌增多.
圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結合,使得血糖不能被組織細胞利用;從免疫學的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.
解答 解:(1)根據試題分析,當血糖濃度降低時,機體進行神經調節涉及的反射弧是:感受器乙→7→下丘腦→8→丁.
(2)分析圖示可推測,圖中丙代表胰島B細胞,D代表胰高血糖素,丙分泌的C(胰島素)的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖濃度降低.丙細胞表面受體的化學本質是糖蛋白.與神經調節相比,寫出激素調節生理活動的特點是反應速度緩慢、作用時間比較長、作用范圍比較廣.
(3)通過圖示可以看出,C胰島素和D胰高血糖素之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩定.
(4)當某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿病;抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高,可通過注射胰島素達到降低血糖效果,從免疫學的角度分析,這種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病.
(5)下丘腦相應區域被破壞,血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關激素,血糖調節能力不會完全喪失.
故答案為:
(1)感受器乙→7→下丘腦→8→丁
(2)胰高血糖素 胰島B細胞 糖蛋白
反應速度緩慢、作用時間比較長、作用范圍比較廣
(3)拮抗
(4)抗體1 自身免疫
(5)不會 血糖濃度變化可直接刺激胰島細胞分泌相關激素
點評 本題以實驗的形式考查血糖的調節及實驗分析,意在考查具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a一定包含C、H、O、N、P等元素 | B. | ①表示水解過程 | ||
C. | c可以表示為CO-NH | D. | d具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花受粉前的處理是( )
①豌豆是閉花受粉植物 ②豌豆在自然狀態下是純種 ③用豌豆作實驗材料有直接經濟價值 ④各品種間具有一些穩定的、差異較大的而且容易區分的性狀 ⑤開花期母本去雄,然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋
A.①②③④;⑥ B.①②;⑤⑥
C.①②④;⑥ D.②③④;⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶的催化 | B. | 基因的空間結構改變 | ||
C. | 消耗四種核糖核苷酸 | D. | tRNA識別并轉運氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用植物組織培養技術生產人參皂甙粉 | |
B. | 植物體細胞雜交過程中,制備原生質體時去除細胞壁用到果膠酶和纖維素酶 | |
C. | 植物體細胞雜交過程中,原生質體的融合標志著雜種細胞的產生 | |
D. | 促使離體細胞形成愈傷組織過程中需用到植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因表達載體構建過程中需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | 圖中愈傷組織分化產生的再生植株的基因型一般都相同 | |
C. | 卡那霉素抗性基因中含有相關限制酶的識別和切割位點 | |
D. | 轉基因抗蟲棉有性生殖產生的部分后代不能穩定保持抗蟲性狀 |
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