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12.物質跨膜運輸的三種方式如圖甲、乙、丙所示,下列敘述正確的是(  )
A.甲和乙兩種方式都屬于被動運輸
B.氧及K+離子等以甲方式進入細胞
C.物質以丙的方式進入細胞的過程可釋放能量
D.蛋白質、核酸等大分子物質以丙的方式進行跨膜運輸

分析 據圖分析,甲圖中物質運輸方向是高濃度運輸到低濃度,不需要載體和能量,表示自由擴散;乙圖中物質的運輸方向是高濃度運輸到低濃度,需要載體,不需要能量,屬于協助擴散;丙圖中的物質運輸方向是低濃度運輸到高濃度,需要載體和能量,表示主動運輸.

解答 解:A、自由擴散和協助擴散的運輸動力是濃度差,屬于被動運輸,A正確;
B、氧進入細胞的方式是自由擴散,即圖甲,K+離子進入細胞的方式是主動運輸,即圖丙,B錯誤;
C、物質以主動運輸的方式進入細胞需要消耗能量,C錯誤;
D、蛋白質等大分子物質及顆粒性物質進出細胞的方式是胞吞和胞吐,體現細胞膜的流動性,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了物質跨膜運輸的方式的有關知識,要求考生能夠掌握三種運輸方式的運輸方向、是否需要能量和載體,識記相關實例,正確解讀題圖獲取信息是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學家做過這樣的實驗:準備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養液,將番茄和水稻分別在上述培養液中培養,一段時間后,記錄到的結果如圖所示,下列說法錯誤的是(  )
A.水稻和番茄對離子的吸收需要載體蛋白的參與
B.此實驗證明同一植物對不同種離子的吸收具有差異性
C.水稻與番茄相比,對Ca2+、Mg2+需要量小,而對SiO44-需要量大
D.此過程中水稻沒有吸收Ca2+,但卻正常吸水,所以結束時溶液中Ca2+濃度比初始值大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是基因型為AA的個體不同分裂時期的圖象,請根據圖象判定每個細胞發生的變異類型(  )
A.①基因突變②基因突變③基因突變或基因重組
B.①基因突變或基因重組②基因突變③基因重組
C.①基因突變②基因突變③基因突變
D.①基因突變或基因重組②基因突變或基因重組③基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結構,以及發生的生化反應;丙圖為某高等動物分泌細胞.請據圖回答:

(1)假設甲圖細胞為洋蔥鱗片葉表皮細胞,多畫的結構有3(填圖中標號);藍藻與甲圖細胞在結構上最主要的差別是藍藻無以核膜為界限的細胞核.
(2)請寫出一種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:觀察植物細胞的質壁分離與復原.
(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的3和4(填標號)中,兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生的物質是ATP.
(4)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中兩種膜上生化反應的主要環境因素分別是光照和氧氣.
(5)若已知丙細胞的分泌物是蛋白質類物質,除消化酶外,還可能是抗體、蛋白質類激素(胰島素、生長激素)、血漿蛋白等等;在丙細胞內的物質運輸中起著重要的交通樞紐作用的是高爾基體(填細胞結構).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根據如圖的碳循環示意圖回答問題.
(1)從微觀上看,過程③主要是在細胞內線粒體中進行的.
(2)碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是光合作用;④表示分解者的分解作用.
(3)參與過程④的生物的與同區域中的動、植物共同構成了生物群落
(4)太陽能照射到地球表面后,一部分被吸收并通過各種方式轉化為熱量散失,如果大氣層中的CO2增多,則產生溫室效應.
(5)碳循環的進行伴隨著能量流動,但由于生物體不能利用在代謝中產生的熱能,因而能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點.能量沿食物鏈(食物網)流動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示水稻體內有關物質相互轉化的過程(X、Y代表中間產物).相關說法不正確的是(  )
A.X、Y分別代表三碳化合物、丙酮酸
B.無氧條件下酵母菌體內不可能發生過程⑦
C.①~⑦過程中能產生ATP的有③④⑤
D.過程②⑤的發生場所分別是葉綠體基質和線粒體基質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關于植物生命活動的調節的敘述中,不正確的是(  )
A.生長素能促進果實發育,乙烯能促進果實成熟
B.根向地生長和莖向光彎曲生長,都說明生長素作用的兩重性
C.赤霉素促進種子萌發,脫落酸抑制種子萌發,兩者的作用是互相拮抗的
D.在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下二倍體生物的細胞中含有兩個染色體組的是(  )
①有絲分裂中期細胞 
②有絲分裂后期細胞 
③減數第一次分裂中期細胞 
④減數第二次分裂中期細胞 
⑤減數第一次分裂后期細胞.
A.①②③B.①③C.①③⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是 ( )

A.由abcde組成了一個完整的反射弧

B.若從③處剪斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應

C.圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從①處剪斷神經纖維,刺激③處,效應器仍能產生反應

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