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17．分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量稱為活化能．

分析酶的作用機理：
（1）活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量；
（2）作用機理：降低化學反應所需要的活化能．

解答解：活化能是指分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量．
故答案為：
容易發生化學反應的活躍狀態

點評本題考查了酶促反應的原理，要求考生能夠識記活化能的概念，屬于考綱中識記層次的考查．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．黃河人海口水域是許多江海魚類的洄游通道、產卵場和索餌場．某機構開展了該水域浮游動物的分布研究．請分析回答下列問題：

（1）首先在黃河人海口1 000km²范圍內設立采樣點，采樣點的選擇可以黃河人�？跒閳A心，用等距取樣法取樣，取樣時的水深及取樣時間應相同（填“相同”或“不相同”）．
（2）浮游動物用濾網采集后，用福爾馬林固定，對微小個體可用血細胞計數板計數，如果兩組檢查數據誤差較大，應采取的方法是應增加觀察的組數或混勻后再取樣觀察．
（3）對14個采樣點的分析發現，l號和13號離黃河人�？诰嚯x相等，且地理環境條件相似，但物種豐富度卻大不相同，推測其可能的原因是13號采樣點受污染嚴重．

（4）黃河入�？谒蛏鷳B系統中以浮游植物為食的浮游動物位于第二營養級，其數量的減少導致食浮游動物的魚類的數量也減少，食浮游動物的魚類的減少又有利于浮游動物的繁殖，這一調節過程稱為（負）反饋調節．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO₂的量如表所示．通過對表中數據分析可得出的結論是1

氧濃度（%）	a	b	c	d
產生CO₂的量	9mol	12.5mol	15mol	30mol
產生酒精的量	9mol	6.5mol	6mol	0mol

（1）只進行無氧呼吸是a；只進行有氧呼吸是d；
（2）氧氣濃度為b時，進行有氧呼吸消耗的葡萄糖是1mol．
（3）生成的酒精可以用重鉻酸鉀檢測．
將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中，先在30℃條件下通氣培養6h，等菌體繁殖到一定數量時進行相關實驗．請回答以下問題．
（4）通氣培養可使酵母菌大量繁殖的原因是有氧呼吸釋放能量多，有利于繁殖．
（5）通入不同濃度的氧氣，根據實測其產生的酒精和放出的二氧化碳的量（摩爾數的相對值）精確繪制成如圖所示的曲線．在氧濃度為e時，酵母菌通過無氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的比例為60%．試述氧氣濃度由0到g時，CO₂和酒精相對值變化的原因是隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸逐漸受到抑制，而有氧呼吸逐漸增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．

玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花．在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗：
實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
上述三組實驗，各雌花序發育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示：請根據以上信息，回答下列問題：

實驗	黃色玉米粒	白色玉米粒
一	587	196
二	0	823
三	412	386

（1）在玉米粒顏色這一對相對性狀中．隱性性狀是白粒，判斷的理由是由實驗一可知，植株A自交，后代出現性狀分離且黃：白≈3：1，其中占$\frac{1}{4}$的為隱性性狀．
（2）要完成實驗三，在花蕾期對B植株實行套袋處理．
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg．植株B的基因型為gg，實驗一中，黃色玉米粒的基因型是Gg、GG，黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）為了驗證該批黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡單的實驗方案是：將該批黃色玉米籽粒單獨隔離種植，待其自交結穗后看穗軸上玉米籽粒的顏色是否會出現性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于膜蛋白和物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的
	B．	物質通過磷脂雙分子層的擴散速率與脂溶性有關
	C．	膜蛋白不參與物質跨膜運輸的被動運輸過程
	D．	主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．水是構成植物體的主要成分，其含量隨植物種類、植物組織以及外界環境條件的不同而變化．下列有關水對植物體生理作用的描述錯誤的是（　　）

	A．	水是植物體光合作用和呼吸作用的原料，許多有機物的合成與分解均有水的參與
	B．	休眠的種子和越冬植物體內，自由水與結合水的比值相對降低
	C．	盛夏給大田噴霧（水）或給水稻灌“跑馬水”，可減少或消除植物的“午休”現象
	D．	植物體內成熟細胞的吸水與失水，與液泡的吸水和失水有關，細胞質中細胞器與細胞核中的水分不會發生得失變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某濕地從岸邊到近水邊的區域分為光灘區、近水緩沖區、核心區，請回答相關問題：

（1）隨著環境交化．該濕地陸續出現了不同種類的灌木和喬木，這種現象屬于次生演替．在此過程中生態系統的營養結構越來越復雜，穩定性逐漸提高．
（ 2 ）濕地不同區域的物種分布不同，體現了群落的水平結構、濕地核心內的植被在垂直方向上且有明顯的分層現象，這種分層現象有利于提高生物對陽光等環境資源的利用能．
（3）如圖一表示該濕地的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態系統的組成成分，該圖中AD（城字母）在碳循環中起著關鍵作用；如圖二為該生態系統流經第二營養級的能量示意圖．其中a表示該營養級食物的攝人量．f 表示流向下一營養級的能最．則c表示該營養級用于自身生長發育繁殖等生命活動的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．

為了研究某植物的光合作用特性，研究人員測定其不同生長時期（選擇某晴朗一天作為代表）凈光合速率的日變化，并測定某時刻的溫度、光強度、濕度，結果如下．請回答：

生長時期	凈光合速率 μmol/m²•s	溫度（℃）	光強度 μmol/m²•s	濕度（%）
生長初期（5月22日）	3.21	25.7	1074.9	26.5
生長盛期（7月14日）	9.69	34.0	837.3	47.1
生長末期（11月2日）	7.65	10.7	412.4	61.3

（1）光合作用是植物綠色細胞中最重要的吸能（吸能/放能）反應，其產生的ATP在葉綠體中的移動方向是由類囊體向葉綠體基質移動，水在光下分解的產物是還原氫和氧氣．
（2）表中的數據是當天的10：00時刻測得．在12：00時，該植物生長盛期凈光合速率不如生長末期高，據表分析原因是溫度高，濕度低，光照過強等因素導致部分氣孔關閉，CO₂吸收減少，導致暗反應減慢．
（3）據圖分析，該植物在5月22日（填日期）6：00～18：00積累的有機物最少．
（4）科學的施肥能提高農作物的產量，這與肥料中所含的礦物質（N、P、K、Mg等）有關，請你舉例說出一個例子說明其與光合作用的關系氮是組成膜的成份也是酶的原料，磷是ATP的組成成份．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據圖分析回答問題：

（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X，光合速率可表示為Y+2X．在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度增強（增強、減弱、不變），實際光合作用的強度增強（增強、減弱、不變）．
（2）恒定在上述14℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多．

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